“我国现代职业教育体系研究”课题组第一次会议
发布时间： 2011-12-11 来源： 发布者：ym
北京市现代职业教育体系研究
课 题简 报
第2期
北京市教委课题研究工作办公室 2011年12月8日
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“我国现代职业教育体系研究”课题组第一次会议
会议纪要
2011年12月7日下午，在北京市教育委员会召开了“国家社会科学基金教育学重大课题《我国现代职业教育体系研究》”课题组第一次会议。会议由北京市教育委员会委员孙善学主持。承担重大课题《我国现代职业教育体系研究》子课题负责人和相关人员15人参加了会议。会上孙善学委员介绍了“国家社会科学基金教育学重大课题《我国现代职业教育体系研究》”研究内容及开题情况，对每个子课题的研究任务进行了研讨，提出了开展课题研究工作的要求。
首先孙善学委员介绍了“国家社会科学基金教育学重大课题《我国现代职业教育体系研究》”课题背景、研究内容、课题分工、研究进度及开题情况。北京市教育科学研究院时龙院长作为评审国家社会科学基金教育学重大招标课题的专家，参加了课题的评审，介绍了该课题申报答辩的情况和对该课题开展研究的建议。
与会人员听完课题情况介绍后，谈了对该课题重要性的认识和做好课题研究工作的决心，并对开展课题研究具体内容进行了讨论。北京工业职业技术学院陈建民院长、北京财贸职业学院王成荣院长、北京信息职业技术学院武马群院长和卢小平副院长、北京劳动保障职业学院李继延院长、北京电子科技职业学院王海平院长、北京市教委高教处黄侃处长等相继发言。大家一致认为成功申报“国家社会科学基金教育学重大课题《我国现代职业教育体系研究》”，标志着北京职业教育科研工作处于全国职业教育科研工作的领先水平，也说明北京职业教育取得的成绩为成功申报课题奠定了坚实的基础，得到了同行的认可，进一步提高了该课题研究工作对构建我国现代职业教育体系，对中国职业教育未来发展模式所产生的具有深远的历史意义和现实意义重要性的认识。担任子课题研究工作负责人大都是北京高职学院的院长，还有北京教科院所领导、北京市教委高教处处长，大家认为这是一个理论与实践相紧密结合的课题，要有适应性，也要有引领性，要进行开放式的研究，大家表示，将在全校范围内调动积极性，广纳人才，集聚强有力的研究力量，学校给予配套研究经费，建立激励机制，保证课题取得高水平的研究成果，并以此为契机推动学校科研工作和其他工作，使北京的职业教育整体水平再上台阶。对子课题研究内容，北京电子科技职业学院王海平院长提出应注意职业教育与北京经济发展方式、产业结构的调整相适应，关注北京服务经济已占76%，把握北京职业教育与之相适应的改革趋势；北京市教委高教处黄侃处长提出“职业教育制度改革试验研究”子课题应处理好实践先于理论、理论指导实践、总课题与各子课题研究时间差关系的建议。会上还对课题研究工作机制和子课题开题时间提出了意见和建议。
孙善学委员最后讲话，他指出这是北京职业教育到目前为止第一次获批的最高研究级别的研究课题，一定要把此项课题研究工作做好，做出水平、做出成果；讲了具体六点要求，第一，确定子课题开题时间。子课题开题时间为2012年3月2、3、4日，2012年1月拿出各子课题研究的初步框架；第二，明确课题成果形式。课题成果形式包括研究报告、专著、论文、试验方案等。研究成果要符合国家教育规划纲要和国家教育政策，要注意重视论文的发表及课题属名；第三，成立课题研究工作办公室。办公室设在北京教育科学研究院职业教育与成人教育研究所，主任由职成所所长吉利担任，成员为北京市教委高教处张富宇、北京教科院职成所苑大勇、北京电子科技职业学院张俊茹。第四，提出课题人员组成要求。子课题人员要选择研究能力强、保证研究时间和投入研究精力的人员，在注重校企合作，要兼顾职称和校内校外人员。人数由各子课题确定，课题实行子课题负责人制。第五，各子课题要安排配套经费。将国家社科基金拔付给总课题的经费，下发至各子课题，各子课需安排配套研究经费。第六，建立课题研究交流机制。建立课题交流机制，定期召开交流会和开展学术日活动，形成平等、民主的学术研究氛围，建立专门邮箱搭建交流的平台。
