职成教学术沙龙

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2014年第4期（总第8期）                               2014年3月27日

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主题：学习2014全国政协和人大两会报告，推进职业院校教师队伍建设研究

主讲嘉宾：田野、蒋莉

主题发言：

一、田野发言要点

1.两会热点问题

2.2013年教育改革与职业教育相关的9件大事

3.李克强政府工作报告：“加快构建以就业为导向的现代职业教育体系”

4.两会代表关于职业教育的提案

5.2013年职业学校教师相关政策文件解读

教育部印发了《中等职业学校教师专业标准（试行）》

中小学教师资格证书和定期注册制度

6.2014年3月19日教师培训试点项目年度评审反馈。

要加强顶层设计；既要从教师需求出发，也要从学科特点和需求出发。

试点项目重在创新和探索，9个方向（培训基地的管理创新与能力建设，管理信息化）

最后电影《雪国列车》的观后感：体现了秩序、平衡、职业教育的价值

具体内容详见附件ppt。

二、蒋莉

近期教育部和北京关于推进教育综合改革的情况，其中涉及到职业教育教师队伍建设的政策和精神。

1.2011年，教育部关于加强职业教育教师队伍培养和培训的意见

师资培养基地的内涵建设问题，对于教师工程的升级有启示

2.2012年，国务院加强教师队伍建设的意见

3.2014年教育部教师工作司工作要点

教师工作的改革年，以教师工作信息化为主线，教师工作管理模式的创新；教师资格与准入制度；中职教师职称改革试点

推动教师队伍建设改革试点；变革教师培养和培训模式：卓越教师培养计划；校企合作职业教育教师培训体系；治理能力信息化

教师专业标准体系；推进中小学教师师德建设

4.2014北京市教委职成处工作要点

教师队伍建设，要多关注国家以及北京市的相关政策。

二、自由讨论观点摘编：

1.吉利：教科院要求各单位加强对教育改革政策要深化学习，此外，学习这些政策有助于蒋莉以及教师发展研究领域的能力提高。

每个研究人员要有一个宽阔的视野，尽可能做到没有盲点。要想出成绩，无论是宏观研究还是微观研究，都要有更宽的视野。不能仅放在职业教育，要有所扩展。

2.卫宏：关于职业教育混合所有制、股份制的发展思路如何看？这样的市场机制的引入是否合适？是否可行？

吉利：十年前，职业教育就经常与市场化结合起来，义务教育均衡化。但职业教育本身担心与市场化联系起来，担心政府的责任弱化了。实际上这次提法已经很温和了。

高卫东：职业教育是非盈利性的，如果采用股份制就违反了非盈利性原则。实现形式问题。现在的职业教育走市场化的道路有没有条件？生源市场很不理想，就业市场上学校不是直接的供给主体，所以学校很难在就业市场上形成利益链，因此推进学校的市场化就很不现实。不是市场化的观点，而是社会化的观点。管评办分离，扩大学校的办学自主权，充分发挥社会资源的参与力量。对田野的PPT点赞！对基础信息做了很好的加工和梳理。最后的电影，是个亮点，考虑职业教育的问题必须放在整个社会的阶层分布中考虑。平衡也是要考虑社会结构的，必须形成橄榄型社会结构的平衡，对职业教育的最大效用是：技能型人才也能纳入中层社会。人发展的三个层次性命、生命、使命。关于教师队伍建设的个人核心论点，是尽快落实职业院校教师准入制度和准入标准，靠在职培训解决不了问题。山东省中高职院校教师聘任资格，有创新，要求有实践经验。

张翠珠：推行综合改革，单项改革已经走不通了。高考改革，不唯分数，考虑志愿和经历。

（记录人：王宇波 编辑：卫宏）