职成教学术沙龙

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2014年第2期（总第5期）                               2014年3月11日

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主题：贯彻十八届三中全会精神与首都成人教育、终身教育研究

主讲嘉宾：

张翠珠  北京教科院职成所副研究员

史枫      北京教科院职成所副研究员

卫宏      北京教科院职成所副研究员

苑大勇  北京教科院职成所助理研究员

主要内容：

   2014年3月11日下午3点，全所同事参加了由终身教育研究室组织的第二期职成教沙龙，本次会议由卫宏主持，张翠珠、史枫等老师进行了专题发言。

一、主题发言

张翠珠老师从首届国际学习型城市大会谈起，介绍了十八届三中全会的主要特色和亮点，对政治、经济、社会、文化生态、党建等涉及到终身教育、社区教育等方面的改革路线进行了深入解读。在讲到推进社会体系创新方面，深入探讨了构建公共文化服务体系的改革要点，解读了在党建方面推动学习型政党创建的重要性。十八大三中全会提出要推进国家治理体系的建设的必要性，对教育体制改革提出建议。（具体参见主讲ppt）

史枫副所长关注十八届三中全会报告中提到的终身教育学分转换制度。史所长认为成人高等教育的学位和普通高等教育学位之间要进一步打通。拓宽终身教育通道，他以高职教育和职工大学的转变为案例，整合市场的理论，利用各方面的资源，分析终身教育面临的机遇与挑战。

卫宏老师结合社区教育的领域谈了对十八届三中全会的理解，从社会NGO组织的功能地位要进一步发展其功能。社区教育将来的发展方向，社区的资源要面向全社会开放，社区教育的办学实体要向专业化方向发展。未来的社区教育发展的重点应该是政府购买服务，竞争政府的资金方向发展。基层的社区教育机构办学条件结构还需要进一步提升，利用市场资源也是符合十八届三中全会的精神。

苑大勇：学习十八届三中全会，思考如何在教育发展中发挥市场的决定性作用，例如社区教育作为一种准公共产品，终身学习服务等方面尤其具备市场作用的空间。我们作为研究工作者应该在研究中加强成果的总结，面向社会公布。转化为学术成果。我们应该发挥自己的优势，通过外聘兼职人员，加强成果的转化。策划将成果出版传播。

本届政府还强调政府放权，例如教育部取消各类行政部门的评选评估工作，下放到社会第三方机构。

二：自由发言观点摘编：

高卫东：我在教科院职工大会上提建议，减少承担的过度项目研究，让研究人员有时间深化研究成果，而不是疲于应付。

 （记录：苑大勇；编辑：卫宏）