研讨现场

邓猛教授回应教师提问

全体与会人员合影

12月13日下午，北京市特殊教育研究指导中心（简称中心）邀请北京师范大学特殊教育专业博士生导师邓猛教授前来北京教科院开展学术交流活动。中心主任孙颖及团队全体成员参与，并邀请了东城区、西城区和丰台区部分学校校长及教师参加。双方在轻松愉快的氛围中进行学术探讨和思想碰撞。

邓教授从自身学习与研究经历出发，介绍了国际特殊教育发展现状，阐述了其对融合教育的基本观点。他讲到，从国际视野看，融合教育的特点是公平、优质、效率与创新，其发展与普通学校整体变革密不可分。在教育改革的时代背景下，在普通学校自觉自发推进学校教育变革、打造特色学校文化过程中，其办学理念和文化内涵必然自带“融合”的属性特征，与融合教育倡导的理念具有高度一致性。因此，未来学校教育改革发展的趋势必然是：越是优秀的学校越会是融合性的学校。在中国本土环境下，提高学校针对特殊儿童教育能力的同时，应当加强学校管理理念创新，推进以融合性文化为内涵的学校整体变革，促进融合性学校建设。

随后邓教授还针对中心团队在推进北京市融合教育工作的实践中资源教师定位与培养、特教班的未来发展、学前融合教育推动等问题和困惑进行了回应。