为推进北京教育科学研究院北京市特殊教育研究指导中心下设的特殊教育评估与干预教研组兼职教研员融合教育支持实践，教研组于12月13日上午在北京教科院举行主题为“以评估工具系统使用为抓手，强化教研员融合教育支持能力”的研修活动，北京市特殊教育研究指导中心教研团队陈瑛华博士主持活动。

本次教研活动采用“实践-反思分享-指导反馈-指导后再练习-再反思总结”的思路，就“如何基于学生发展需求系统使用各类评估工具”“如何向班主任解读评估结果报告”“如何结合评估报告和教师经验、学校资源快速匹配最合适的支持策略”等问题进行经验分享和困难剖析。在教研活动中，教研员们还通过案例分析和分角色模拟练习，精进个人分析报告和解读评估报告的能力，及与学生班主任和学科教师开展合作找到关键支持策略的专业技术。

教研活动现场小组研讨环节

教研组负责人陈瑛华博士对本次教研活动进行总结。她指出教研员要主动规划评估系统的使用管理，规范使用工具，帮助教师积极理解评估结果，促进教师深入了解学情、挖掘融合学生优势；要加强评估工具与其他资源结合，拓展工具使用途径，丰富工具和系统的使用场景；要以评估工具为抓手，积极发挥评估工具和系统在区域教师专业成长中支撑作用。

教研活动总结环节

文：陈瑛华

图：纪晓悦、王博雯