6月21日，北京教育科学研究院北京市特殊教育研究指导中心下设的北京市融合教育课堂教学教研组走进怀柔区第三小学开展北京市融合教育教研活动，活动由北京教育科学研究院北京市特殊教育研究指导中心、中共北京市怀柔区委教育工作委员会、怀柔区教育委员会主办，怀柔区特殊教育支持中心、怀柔区第三小学承办，怀柔区教委中小教科、学前科、怀柔区教科研中心协办。北京教育科学研究院北京市特殊教育研究指导中心王善峰博士、怀柔区教委小教科科长于海军、学前科科长付东红、成职科科长黄海军、怀柔区特教中心主任许登喜、怀柔区第三小学校长张建新、怀柔区特教学校对口合作学校河北省丰宁满族自治县特教中心校长王海峰、山西省长治市平顺县特教学校校长岳开英，以及北京市融合教育教学教研组兼职教研员、怀柔区特教中心教研员、怀柔区教科研中心教研员、怀柔区各中小学、幼儿园融合教育主管干部、资源教师及相关学科教师、怀柔区巡回指导教师工作室成员、河北省丰宁满族自治县特教中心学校、山西省长治市平顺县特教学校的相关干部教师等共计200余人线下参加本次活动，3000多人线上观摩。活动由市特教中心王善峰博士主持。

 

教研活动现场

 

 

王善峰博士主持教研活动

 

教研活动分为融合教育发展专题汇报、研究课观摩、点评指导交流、教研专题深化四个部分。

在融合教育发展专题汇报部分，怀柔区教委小教科于海军科长以《普惠发展 提升融合教育质量》为题对怀柔区融合教育发展现状做专题汇报，对怀柔区融合教育基本情况，特别是怀柔区深入落实国家和北京市《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》打造专业化巡回指导教师团队、建立全覆盖的融合教育网络格局等做了介绍；怀柔区第三小学张建新校长以《让每一个生命都独特绽放》为题，介绍了怀柔区第三小学在融合教育工作方面的探索、实践与思考，着重对融合教育管理机制、师资培养、落实“一人一案”、家校社协同等方面的学校探索和实践做了介绍。两个专题报告展现了怀柔区融合教育的长足发展，以及普通教育学校主动承担融合教育主体责任不断提升质量的实践与成效。

 

于海军科长作怀柔区融合教育专题报告

 

 

张建新校长作学校融合教育专题报告

 

在研究课观摩部分，全体与会人员一同观摩了怀柔区第三小学数学学科肖灵丽老师执教的四年级融合教育课堂数学课以及资源教师张瑶执教的资源教室录像课。肖老师在融合教育课堂数学课《密铺》教学中，秉承融合教育理念，立足融合教育课堂，对特需学生采取差异化目标、助学伙伴、个性化教具等多种有效支持方式，将特殊关爱润物细无声的渗透到教学当中，既完成针对普通学生的教学目标，又让特需学生在课堂上学有所得，取得良好的教学效果。张瑶老师的资源教室课为学科补救，是在班级课堂教学前为特需生做的铺垫课，通过铺地垫、手指操、巧认七巧板、送形状回家、修复拼图等环节有针对性的训练学生精细动作、巩固图形认知和体会感受数学概念中的要素，为学生在数学集体课学习做好经验与技能储备，从教学效果上看起到了良好的支持作用。

 

肖灵丽老师执教四年级融合教育课堂数学课

 

 

资源教师张瑶执教的资源教室课

 

课后，两位老师分别进行了说课。肖灵丽老师用视频方式从班主任角度介绍如何通过班级活动让特需学生与其他学生建立融洽关系，让特需学生真正融到班集体当中去，然后从指导思想、背景分析、教学特点、支持手段等方面进行说课，展现了特需学生入学以来的巨大变化和本课教学中对他的考虑与支持。张瑶老师以《以爱滋养 悦纳共融》为题，从个性化支持、个训课设计两方面进行了说课，详细介绍了制定、落实个别化教育计划的相关工作，从个训课训练目标、训练活动设计等方面对本节课进行了阐述说明。

 

肖灵丽老师进行说课

 

 

张瑶老师进行说课

 

随后，怀柔区巡回指导教师工作室成员邢思宇、丰宁特教中心校校长王海峰、山西平顺特教校长岳开英、怀柔区教科研中心小学数学教研员刘东红、北京市融合教育教学教研组教研员刘红、张天玲作为代表进行了点评交流。六位专家老师从课堂教学、教学活动设计、支持策略、环境创设、差异化教学、人文关怀、个训课对学生课堂学习的支持与作用等方面对两节课进行了点评分析，对两位老师及其课堂教学给予高度肯定。说课及点评交流深化了参会人员对融合教育课堂教学及教研主题的认识。

 

邢思宇老师、王海峰校长作点评指导

 

 

岳开英校长、刘东红老师作点评指导

 

 

刘红老师、张天玲老师作点评指导

 

在教研专题深化部分，北京市融合教育教研组教研员们和怀柔区巡回指导教师工作室成员一同聆听王善峰博士题为《融合教育教学的几点思考与策略举例》的专题讲座，并针对上午的课堂教学分专题再次进行详细研讨，推动了教学专题的深化。

 

王善峰博士作专题讲座

 

最后，王善峰博士做了活动总结，对怀柔区融合教育工作的扎实开展、怀柔区特教中心对融合教育的深入推广给予积极肯定，对教研组教研员作用发挥给予积极肯定，鼓励教研员老师们更加深入开展教研，为推进融合教育高质量发展做出更多探索和实践。

本次教研活动内容充实，以研究课和专题研究为载体深化了教研组教研主题，对融合教育课堂教学成效改进和教研员专业素养起到积极作用。

 

部分教研员及做课教师合影

 

 

                         文：邢思宇，黄丽

                         图：怀柔区特教中心

                         审校：王善峰