5月17日，市级特殊教育评估与干预教研组在东城区光明小学广渠门校区开展研修活动。本次教研活动以“资源建设工作”为题，分成专题培训和集体工作两个环节，分别由东城区苏谦教研员及教研组负责人陈瑛华博士主持。

专题培训部分聚焦融合教育中特殊需要儿童感知觉能力发展、问题及支持策略，邀请持证国际行为分析师、感觉统合培训师李芳老师，从感觉统合的理论视角介绍了感觉调节障碍、感觉区辨障碍和感觉为基础的运动障碍儿童的表现。她重点从物理环境、认知环境、社交情感环境和感觉环境四大环境视角，提出调整儿童感知觉的身体策略、口部策略、触觉策略、视觉策略和听觉策略，并结合案例分析如何做才能成为明辨儿童感知觉优势和需求的“侦探”老师。

教研员集体参与感知觉理论培训

在集体工作环节，陈瑛华博士就本学期工作重点进行了讲解，教研员们分组讨论本学期资源建设框架设计中的重要概念、重点策略、内容框架、人员分工情况。经过研讨，教研员从执行的角度对资源建设方案进一步完善，且明确了本人参与教研组工作的重点。

教研组负责人陈瑛华博士讲解工作

文：陈瑛华

图：何静、于锦娜

校对：朱振云