5月17日，北京教育科学研究院北京市特殊教育研究指导中心（以下简称“市特教中心”）组织北京市特殊教育学校德育教研组、综合教研组走进延庆区特殊教育中心，以“五育并举提升特教学校教学有效性”为主题联合开展教研活动。北京师范大学特殊教育学院王雁教授、傅王倩老师、延庆区教委小教科副科长张赛，综合组和德育组教研员45人参加本次活动，市特教中心陆莎老师、王善峰老师先后主持教研活动。

陆莎老师介绍本次联合教研活动的背景和意义，延庆区教委小教科副科长张赛致辞，欢迎专家和全市特教同仁莅临延庆指导交流；延庆区特殊教育中心主任李文峰以《博爱花开，课程育人》为题做了专题报告，对学校基本情况、“博爱花开”课程体系构建、德育活动开展情况、综合课程实施情况及课程支持体系等方面做了详细介绍，带给与会者整体而深入的认识。

 

市特教中心陆莎老师主持教研活动

 

 

市特教中心王善峰老师主持教研活动

延庆区教委小教科张赛科长致欢迎词

 

 

延庆区特殊教育中心李文峰主任做主题报告

 

鲁春英、王孟竹老师协同展示以生活适应为主的学科德育课《客厅家务我参与》，两位老师依托生活适应学科，以综合实践教学形式，带领学生探索客厅中的家务及基本步骤，在创设的情境中，通过实践操作、亲身体验，激发和教导学生学技能、爱劳动、懂感恩、知礼仪。

 

鲁春英、王孟竹老师做研究课展示

 

赵伟红老师展示德育班周会《节约粮食我们在行动》，组织学生在剥豆去皮、回顾种植经验的过程中，感受粮食来之不易，通过践行光盘行动、外出就餐打包、看到浪费勇于制止等具体做法，尝试做一个节约粮食的小小宣传员，向身边的同学、老师、家长发起节粮倡议，激发学生爱惜粮食、节约粮食的好品质。

赵伟红老师做研究课展示

 

张京蒙、吴雅思老师协同展示以生活适应为主要学科的综合课《认识沙发》，学生在生活化的场景中，通过看、摸、坐靠的方式直观的认识沙发、感受沙发，通过玩纸牌游戏将沙发的实物、照片、图片等进行配对练习，通过体验感受沙发休息的功能、尝试整理沙发靠垫和沙发巾，在生活化情境、动手操作和亲身体验中认识沙发。

 

张京蒙、吴雅思老师做研究课展示

 

席京旭、王瑞雪老师协同展示分科下的综合课《天气预报》，这节课以生活语文为抓手，横向整合生活适应的教学目标，从教师创设的“我太热了，怎么办？”入手，探究天气预报在人们生活中的重要作用，通过听、说、读、写多种方式，教师不断激发学生联系生活用“如果……就……”句式进行表达，提升了学生语文核心素养，为学生未来生活奠基。

 

席京旭、王瑞雪老师做研究课展示

 

四位教师针对教学设计、课堂教学进行了说课，对本次教学的指导思想与理论依据、教学背景、教学目标及重难点、教学过程、评价设计、反思及亮点等方面进行阐述。

随后，德育教研组和综合教研组分别针对课堂教学进行充分的研讨。教研员们一致认为四节研究课能够紧扣“五育并举下提升特教学校教学有效性”这一主题进行设计，能够充分结合区域特点开展课堂教学，教师精心准备，教学目标清晰、教学活动设计有效能够促进目标的达成，教学将学生放在课堂正中央，为学生提供有效的支持策略。同时，教研员针对课堂教学提出教学情境的适切性、教学策略的丰富性等提出改进建议。

北京师范大学特殊教育学院王雁教授、市特教中心王善峰博士参加了德育组的研讨活动，对延庆特教中心在课程建设方面的深入思考和实践给予肯定，并对《节约粮食我们在行动》《客厅家务我参与》两节课进行了点评指导，同时也提出了在《生活适应》学科中深入挖掘德育元素、处理好学与练的关系等具体细致的优化建议。

 

北京师范大学特殊教育学院王雁教授做点评指导

 

北京师范大学特殊教育学院傅王倩老师、陆莎博士参加了综合组的研讨活动，对综合课《认识沙发》和生活语文课《天气预报》给予细致的指导，对教学目标的设计与达成、教材的使用和调整、学生分组和合作等方面给出肯定，从代币使用、学校综合课程建设、教学设计突出亮点，以及说课中体现教学观和学生观等方面给出具体的指导。

 

综合组研讨现场

 

本次教研活动教研气氛热烈，研讨深入，取得积极成效，对于推进落实《北京市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，助力首都特殊教育发展，进一步促进市级特教教研员专业化成长具有积极意义。

 

与会人员合影

 

 

文：李秀丽  周英杰

图：延庆区特殊教育中心

审校：陆莎 王善峰