教研活动现场

2023年11月24日，北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心（以下简称“市特教中心”）下设的北京市融合教育教学教研组（以下简称“市融合教育教研组”）走进北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学开展融合教育教研活动，朝阳区教育科学研究院院长李怀东、朝阳区教委基础教育一科科长石志芬、特教视导员郎玉晴、朝阳区教育科学研究院特教中心副主任李文荣、日坛中学校长李克明，朝阳区芳草地国际学校远洋小学校长张龙等领导专家出席，北京市融合教育教学教研组教研员、朝阳区融合教育资源教师等80余人参加了本次活动，活动由市特教中心王善峰博士主持。

 

市特教中心王善峰博士主持教研活动

活动共分三项议程：

第一项议程是研究课观摩，全体参会人员一同观摩了朝阳区芳草地国际学校远洋小学张艳老师执教的三年级融合课堂数学课《倍的认识》。张老师立足融合教育课堂，为学生制定了差异化目标，通过与信息技术相融合、与学生现有经验相融合的教学方式，通过“摆一摆”、“圈一圈”、“拍一拍”等活动，一步步带领学生深入学习，在巩固练习中加入渗透辩证思想，将知识点的理解落实扎实。课堂上，教师对特殊学生给予充分积极关注和参与表达机会，有效予以指导和支持，取得良好教学效果。

 

观摩课现场

第二项议程是专题报告。李怀东致辞，对各位市级教研员莅临朝阳区开展融合教育教研表示热烈欢迎。他指出，朝阳区一向关心、重视和支持融合教育，在政策保障和市级专业引领下，近些年不断完善融合教育支持保障体系，健全充实融合教育教研体系，加强特殊教育队伍建设，优化融合教育资源配置，不断推动融合教育扩优提质高质量发展。他表示，承办此次活动是北京市对朝阳区特殊教育工作的信任和期待，在市级专业引领和各区教育同仁的关心支持下，朝阳区融合教育必将实现新的发展。

 

朝阳区教育科学研究院院长李怀东致辞

李文荣以《优化资源 开拓创新 推进区域融合教育纵深发展》为题对朝阳区融合教育发展做了专题汇报，对朝阳区融合教育基本情况，特别是朝阳区做好融合教育的教育资源共享机制、因材施教协同育人机制、人才激励保障机制等机制构建和有效实施做了介绍，分享了朝阳区融合教育教师团队、融合教育教学指导等方面实践经验，带给与会者丰富的启发和鼓舞。

 

朝阳区教育科学研究院特殊教育中心副主任李文荣作专题报告

张龙及李克明分别做了学校融合教育实施专题报告。张龙以《一起寻找心中的光》为主题，分享了朝阳区芳草地国际学校远洋小学历经三代打造融合教育和谐团队，探索形成六种融合教育支持模式、五种融合教育支持策略，孕育出“和合管理文化”“和美育人文化”，促进每名学生全面发展的融合教育办学探索和实践经验。

李克明以《融爱前行 合力筑梦》主题，以一名由远洋小学输送的特殊学生为例，分享了日坛中学“让阳光照耀每一个学生”的融合教育理念，以及科学评估、适配资源，学段衔接、持续发展，精准施策、全域支持，保障每一名特殊学生融爱前行、合力筑梦的探索与成功实践。两名校长所介绍的学校融合教育实践体现了学段衔接的重要性，展现朝阳区融合教育广泛、深入实施的良好成效，让与会者感受到朝阳区对融合教育的高度重视与持久用心用力扎实实践。

 

朝阳区芳草地国际学校远洋小学张龙校长做专题报告

 

北京市日坛中学李克明校长做专题报告

朝阳区芳草地国际学校远洋小学资源教师刘念胜和授课教师张艳分别介绍了学校尊重差异的个案支持情况和教学说课。刘念胜老师以“认识他---调研了解学情，评估他---分析掌握需求，帮助他---联动支持发展，期待他——找到心中的光”为主线，介绍了学校多方协作助力学生可持续发展的个案支持实践。张艳老师聚焦“关注差异分层教学、多元支持满足需求”做了说课，结合教学实践重点介绍了差异学情分析、差异目标制定、差异策略支持以及差异作业设计等环节，帮助每一名学生，追寻自己心中的光。

 

朝阳区芳草地国际学校远洋小学资源教师刘念胜老师做个案介绍

 

朝阳区芳草地国际学校远洋小学张艳老师说课

第三项议程是研讨交流。在分组研讨基础上，教研员代表王冰老师从特殊生学情分析、个别化教育计划与课堂教学衔接、融合课堂中个别化教学策略及特需生教育支持四方面展开说明；黄丽老师从精准把握学情差异化、科学分层制定目标、差异化评价及支持策略等方面进行了分享；高艳苹老师从融合教育环境创设的重要性、本次教研活动亮点等方面做了分享；屠秀媛老师从指导思想明确、依课标体现通用设计理念、重差异体现融合课堂原则等方面进行了分享。与会人员进行了广泛研讨和分享交流，深化了对融合教育课堂教学的认识和教学策略的梳理总结。

 

 

教研员代表做研讨交流

最后，市特教中心王善峰博士做了活动总结。王善峰博士对本次教研活动给予了充分肯定，对朝阳区融合教育的扎实实践和突出成效表示祝贺，结合新的政策要求和实践需求，鼓励教研员更加深入开展教研，有效指导和帮助老师关注到不同层次的学生，让所有学生都能真正学有所获，得到全面适宜发展。

 

教研活动与会人员合影

 

                                                             文：刘岐 李艳艳

图：李艳艳 刘念胜