2023年6月13日，北京市教育科学研究院特殊教育研究指导中心（以下简称“市特教中心”）主办，北京市朝阳区安华学校承办的“五育并举下提升特教学校教学有效性”主题研修活动顺利开展。市特教中心课程教学指导团队、市特教中心下设的北京市特教学校德育教研组、综合教研组兼职教研员、部分特教学校干部教师等60余人参加，北京师范大学特殊教育学院王雁教授、傅王倩老师全程参与并指导，朝阳区教委基教一科刘唯老师、朝阳区教育科学研究院特殊教育中心李文荣主任参加活动。市特教中心王善峰老师和陆莎老师先后主持了教研活动。

 

 

会议现场

本次活动分为主题汇报、研究课观摩、专题研讨三个环节。

主题汇报环节：王善峰老师介绍了本次教研活动的背景和主题，特别强调了现阶段教研是落实中央加快建设教育强国战略部署及相关要求背景下推动教育高质量发展的重要途径，鼓励教研员增强教研和教育教学的使命感责任感紧迫感，推进教研不断深化。

安华学校李雁书记以《以生为本建体系 五育并举促发展》为题汇报了安华学校以生为本构建的“生命成长”育人体系及五育并举下如何赋能学生健康成长的教育教学探索，结合教研主题重点介绍了学校德育“点线面体”工作格局及分段实施综合课程的具体做法和成效，带给与会人员很多启发。

安华学校李雁书记做主题报告

 研究课观摩环节：两个教研组分别走进课堂观摩了研究课：德育组先后走进九年级和一年级，观摩了韩晶、张爽老师的班会课《垃圾分类 人人有责》、王尊临、星明明老师的生活适应课《会应答》；综合组先后走进三年级和二年级，观摩了黄颖、李海鑫老师的综合课《我想和你一起玩》、杨倩、胡节老师的综合课《电冰箱里有____》。八位老师关注学生个体发展目标，统整适合学生发展需求的教学目标，灵活运用游戏教学、多感官教学法等多种教学方法，协同老师默契合作中充分运用视觉化提示的方式，引导学生愉快地参与活动，自然渗透了德育，发展学生解决问题的能力，有效达成了发展学生能力的教学目标。

 

韩晶、张爽老师在上班会课《垃圾分类 人人有责》

 

王尊临、星明明老师在上生活适应课《会应答》

 

黄颖、李海鑫老师上研究课《我想和你一起玩》

 

杨倩、胡节老师上研究课《电冰箱里有____》

   专题研讨环节：首先两个教研组分组结合研究课进行了说课：德育教研组张爽和星明明两位老师分别对所上研究课进行了说课，综合教研组李海鑫和胡节两位老师进行了说课。接着教研组老师结合研究课进行深入研讨。德育教研组教研员对四位老师扎实的基本功、灵活多样的教学方法、清晰的教学思路、有效的课堂活动设计、轻松愉悦的课堂氛围，贴近学生生活的教学素材等给予一致好评，特别是对老师们的“双师协同”教学模式给予高度评价。综合教研组结合两节课教研员老师的说课，教研员分成三组围绕“综合课教学目标的确定”“协同教学的实施”“从学生参与的角度看教师使用的策略、评价方式”三个重点问题进行研讨。

 

张爽老师说课

 

星明明老师说课

 

李海鑫老师说课

 

胡节老师说课

 

 

德育教研组研讨

 

综合教研组分组讨论

王雁教授和傅王倩老师分别参与到两个教研组的研讨中区，并对研究课给予细致指导。王雁教授认为“教师们充分备课、精心设计教学环节、倾情投入课堂教学、无缝衔接协同合作、利用多元的评价策略，展现了安华学校高质量的课堂品质”。王雁教授还对安华学校点、线、面、体全方位的育人体系给予了高度赞扬，并对教研员们提出做“智慧”教师的殷切期望。

傅王倩老师引导教研员对综合课围绕情景设计活动课堂组织可视化管理的恰当运用进行深刻剖析；通过案例分享的方式对协同教学在实施过程中如何实施的策略指导；同时还对综合课如何确定目标提出指导性的建议。

 

王雁教授做点评指导

 

傅王倩老师做点评指导

最后，德育教研组负责人王善峰老师和综合教研组负责人陆莎老师分别对本组上半年的教研工作进行回顾与总结，并安排了下一步的工作。

“教”以潜心，“研”以致远。本次教研活动围绕核心主题，教研员研讨深入，气氛热烈，促进了各区、校之间的相互学习与交流，对于“五育并举下提升特教学校教学有效性”，深入推动北京特殊教育高质量发展起到积极作用。

 

德育教研组教研员及指导专家合影

 

综合教研组教研员及指导专家合影

 

                               文：张雪姣 王 艳 赵长宏

                               图：李 霞 潘贞贞

                               校对：陆 莎 王善峰

                               审核：孙 颖