王善峰博士主持教研活动

 

龙建友主任发言

 

语文王晓飞老师说课

 

数学芮璇老师说课

 

数学研究课

 

马靖主任介绍学校融合教育开展情况

 

张薇老师介绍个案情况

 

华国栋研究员做专题讲座

 

2018年10月17日，北京市融合教育教研组在朝阳区石佛营小学开展研究活动，聚焦融合教育课堂教学策略，着力研究面向注意力/多动障碍学生的课堂教学策略和专业支持。活动由市特教中心教研员王善峰博士主持，市融合教育教研组教研员、朝阳区骨干资源教师等40余人参加，朝阳区教委特教视导员刘唯老师、朝阳区特教中心龙建友主任、中国教育科学研究院华国栋研究员、北京市特教中心指导专家宋晓华校长等领导专家参加了研讨。

活动分为三个环节：上午先分别由石佛营小学王晓飞、芮璇老师上了语文、数学两节融合教育课堂教学研究课。面对有注意力/多动障碍学生的班级，两位年轻教师深挖教材，教学灵活，既根据教学目标完成整体的教学任务，又在过程中采取多种措施及策略关注和支持有特殊需要学生的学习需求，让有特殊需要的学生与全体同学在融合中共进。在听取了石佛营小学马靖主任就学校融合教育工作开展情况的介绍和资源教师张薇老师对个案的详细介绍后，教研员老师及华国栋研究员结合两节研究课，对融合教育课堂的教学策略做了深入的研讨。

下午，华国栋研究员做了题为《融合教育中的差异教学》的讲座培训，从“为什么在融合教育中提倡差异教学”这个问题入手，对“融合教育呼唤差异教学”“差异教学的内涵”、“差异教学的课堂教学策略”等内容做了讲解，特别是结合丰富的案例对差异教学的课堂策略做了深入细致的解析，带给大家很多启发。两个多小时的讲座，老师们听得意犹未尽。

随后，教研员老师们就自己所选择的个案情况做了交流。西城区融合教育中心姚兰主任结合开展的个案指导做了专题分享，为大家开展个案指导提供了参考。

最后，王善峰博士对教研组下一步教研安排、个案指导研究及相关理论学习等做了分享交流，对各区推进融合教育教研的组织和开展提出了相关要求和建议。

本次教研活动是融合教育教研组本年度聚焦两类障碍儿童定点教研的首次活动，教研准备较为充分，开展顺利，研究课获得与会专家的肯定和好评，理论学习和案例研讨相结合，为深化教研主题、推进各区融合教育教研必将起到重要的积极作用。