邓猛教授主持会议

 

孙颖主任发言

 

中国教育学会唐淑芬理事发言

 

肖非教授发言

 

雷江华教授发言

 

许家成教授进行主题报告

 

李雁副校长进行主题报告

 

研讨课现场

 

分会场

 

为贯彻落实党的十九大“办好特殊教育”要求，推进北京市培智学校课程教学改革，探索适应新时代要求的培智教育课堂教学模式和方法，6月14日至15日，北京教科院特殊教育研究指导中心与北京师范大学特殊教育研究所联合在朝阳区安华学校举办培智教育课程与教学改革研讨会。来自北京师范大学等高校的专家学者、北京市培智教育兼职教研员及骨干教师，以及全国各地50余所特教学校的校长和老师参加了此次会议。

安华学校以“个别化教育的有效实施”为主题展示了十一节现场课和八个专业教研组工作汇报。课后，学校安排了执教教师说课以及专家点评、研讨的活动。研讨活动中，各组专家教师对学校的专题报告和执教教师先进的教学理念、专业的教学方法以及扎实的教学基本功给予了高度的评价，充分体现了学校个别化的课程思想，有效满足了学生的个别化教育需求。

北京教科院特殊教育研究指导中心孙颖副主任作了“培智学校三级课程推进的北京探索”主题发言。孙颖副主任介绍，北京市从2013年启动融合教育发展之路，到2018年，北京市第二期特殊教育提升计划进一步提出了普特共进的重要思想。目前，北京市已经形成较为明确的朝向融合的特殊教育专业支持体系。北京市课程改革与建设始终坚持“国家标准+学生个别化需求”的模式，三级课程的推进遵循贯彻、适合、传承的整体思路。北京市积极倡导每所培智学校都能形成自己的课程模式，具备独特的课程哲学、个性化的课程结构、独特的课程实施方式、有特点的课程管理与评价方式，努力引领每一所学校制订“培智学校整体课程规划”。

北京师范大学肖非教授作“培智教育课程改革的出路”主题发言。华中师范大学雷江华教授作“培智学校的课程整合”主题发言。北京联合大学许家成教授作“培智课标实施中疑难问题与对策”主题报告。北京师范大学邓猛教授作“培智学校教学的几点理解”主题报告。安华学校李雁副校长作“以个别化教育为基础，探索新时代培智教育课程改革”主题报告。活动之后的研讨环节，很多专家学者都表达了自己的观点。

此次培智教育课程与教学改革研讨会在与会专家、学者、教师的思想碰撞中顺利结束。本次活动不仅给大家搭建了一个交流、学习的平台，更开启了学校课程改革的新篇章，有力地促进培智学校课程改革向纵深发展。