研讨会现场

 

北京市特殊教育研究指导中心孙颖主任讲话

 

尚美玲老师授课中

 

柯劲鸿老师授课中

 

徐轶主任在做聋校一年级《小学语文》教材解读

 

卢江主任在做聋校一年级《小学数学》教材解读

 

专家评议

 

2017年12月13日，由北京市特殊教育研究指导中心主办，北京启喑实验学校承办的聋校义务教育新编教材京津地区教学研讨会在北京启喑实验学校顺利召开。参加研讨会的有全国小学教材编审专家人民教育出版社小学语文室副主任徐轶、小学数学室原主任卢江；特教专家叶立言校长、王晨华校长、宋晓华校长；北京特殊教育研究指导中心主任孙颖，天津市小学教研室主任林晓洁；还有北京启喑实验学校谢爱明校长。天津聋人学校、东城特殊教育学校、北京健翔学校、平谷特殊教育学校、北京启喑实验学校的领导和老师们一同参加了此次研讨活动。

首先，孙颖主任就研讨会活动的背景做了介绍，随后聋校义务教育新编教材小学语文主编徐轶和小学数学主编卢江对聋校新教材的特点、编写的原则、编写的思路以及与普校教材的区别进行了深入细致的分析。

然后，北京启喑实验学校一年级语文教师尚美玲和一年级数学教师柯劲鸿分别做了研究课。

课后两位老师就本节课的设计思路、理念和使用新教材的感受向专家组和参会教师做了汇报。

尚美玲老师谈到：“新教材将拼音与识字、学词、学句整合设计，拼音教学不再枯燥、单一，每课书都有很多亮点，很多训练点，更加贴近学生的生活，让学生学以致用，体现了拼音教学的价值。我会更加仔细地研读课程标准，研读教参、教材，有效地上课，提高课堂的实效性。”

柯劲鸿老师谈到：“新教材字体更大，疏落有致，印刷更精美，里面有学生喜欢的各种动物卡通形象，有更加精美艳丽的图片，让学生拿到手有翻阅的积极性；新教材重视知识形成过程，重视学生发现问题，提出问题，解决问题的意识和能力的培养，而不是简单的知识呈现；新教材练习形式多样，更贴近生活，需要学生更多的理解和运用，对聋孩子提出了更高、更深层次的要求；新教材注重在游戏、活动中发展数学能力。新编聋校教材是时代发展的需要，它更加符合聋生的认知发展规律。如何利用好新教材，让它更贴近学生的生活，更好地促进学生数学能力的发展，对我们教师提出了更高的要求，我们要不断学习，提高自身的教学水平，才能更好的为聋生服务。”

在专家和教师评议环节，与会人员对两节课给予了充分的肯定。

叶立言校长：这是一节成功的体现聋校语文教学特点的语文课。

林晓洁主任：如果每一位教师都能像尚老师这样将教材吃透，吃准，那我们的教育将更上一层楼。

徐轶主任：感谢尚老师对教材的精彩分析与把握。此课在很多地方凸显了我们的编写意图。

卢江主任：这节数学课上得非常好，非常精彩，我在全国各地听过很多普校的课，就是普校的课也不过如此。

谢爱明校长：学生参与度高，能看出来学生学习数学的兴趣浓厚，教学中渗透数学思想方法，重视发展聋生的数学语言，是一节难得的好课。

为期一天的研讨会开得紧张高效，参会的领导老师纷纷表示受益匪浅，同时希望多多组织这样有实效性的教研活动，增加省际之间的交流与合作。