教学观摩现场

座谈研讨现场

冯洪荣院长交流发言

3月18日下午，为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，交流研讨地方推进中小学思政课建设的经验做法，教育部基础教育司在清华大学附属小学组织开展京津冀中小学思政课建设交流研讨活动。教育部基础教育司负责同志出席并主持座谈研讨。市委教育工委委员、市教委副主任王攀，院党委副书记、院长冯洪荣，清华大学党委副书记许庆红等出席活动并作交流研讨。北京、天津、河北三地教育行政部门处室负责同志、中小学校党组织书记校长代表、班主任和思政课教师代表参加活动。

参会人员现场观摩清华附小五年级道德与法治课《探寻优秀家风》、三年级主题班会《长成祖国期待的模样》、大中小学思政课一体化集体备课《新质生产力专题》、跨学科集体教研《如何培养新时代少先队员》，并围绕发挥基础教育基点作用、推进思政课改革创新、加强班主任队伍建设、健全家校社协同育人机制等方面进行深入研讨。

院长冯洪荣在交流研讨时简要介绍了我院思政教育一体化建设、班主任和思政课教师基本功展示等方面研究工作。他提出，从大中小学思政课一体化，到思想政治教育一体化，要研究机理、关注机制。中小学思政课的实施，一要具体，思考如何与学生生活实际耦合，如何与学科、学段、家庭、社会相联系，注重具体细节；二要真实，讲授的内容、给学生呈现的场景要真实，确保思政元素原汁原味；三要持久，在校园文化建设、班级生活创设、家校社协同育人等各环节各场域都要持久开展润物无声、潜移默化的思政教育；四要有效，评价思政课上得好不好、学生是否有获得有成长，要运用科学有效的评价方式，不能简单机械地用纸笔测试，要注重对学生行为习惯、日常表现的观察。

基教司负责同志在主持座谈时强调，要认真贯彻落实习近平总书记关于思政课建设重要讲话和重要指示批示精神，坚持把思政课建设摆在首要位置；要以加强思政课实践教学作为突破点，推进思政课改革创新；要以基本功提升为着力点，提升教师队伍专业素质；要以常态听课为切入点，形成抓思政课落实的有效机制。他强调，京津冀三地要积极探索实践相互借鉴，把班主任育人作用有效发挥出来。要多措并举保障班主任待遇，合理安排班主任课时工作量，减少减轻与班主任职责无关的各类工作，让班主任把更多的精力投入到陪伴学生成长过程中。他希望，京津冀三地教育行政部门和中小学校要总结推广交流研讨活动模式，探索建立区域内思政课的听课课表，健全完善思政课教师教研共同体、集体备课制度等，推进大中小思政课教师共同教研。

受教育部基础教育司和北京市教委委托，按照冯洪荣院长指示要求，我院班主任研究中心和基础教育教学研究中心第一时间建立工作协调机制，积极对接并多次到清华大学附属小学，就工作筹备、现场组织、教学设计、文化布置等开展深入指导，确保活动取得实效。

供稿部门：班主任研究中心、基础教育教学研究中心

文 / 图：龚杰克、金利，学校提供