【卷首语】

感恩理念与“承蒙”思维/戊戌君  1

【特别关注】

把握德育基本原则  发挥班级育人力量/李秀萍  5   

抓好育人的六大途径/刘京翠  8

建设班主任工作支持系统，落实立德树人根本任务/龚杰克12

【全国优秀班主任讲坛】

探索儿童心灵成长的密码——对话吉林省优秀班主任刘慧/张  聪15

【工作笔谈】

历关爱之旅，开启善意与良知/汤丽平20

让别的班级向我们班看齐/钱碧玉22

主题人物：系统化培养学生的成长品质/方海东　24

【班级发展与管理】

挖掘隐性动机，减少低效努力/王  蕾27

融合学科资源，创新班级活动/陆  敏28

【学生教育与转化】

班级发生“失窃”之后……/蔡永香32

他终于不再“与众不同”/姚  伟34

【心理健康教育】

小不点  小蜗牛/刘丽萍35

【家校合作】

家有乖宝如何教/苏瑞杰37

恰当处理家长的“小心意”/关成刚40

【我该怎么办】

本期话题：学生不喜欢阅读，怎么办？/42

价值引领：让生命在阅读中无限延展

案例：阅读助我们成长（刘永波）/ 观点跟帖（唐振刚）

动力激发：唯有兴趣才是最好的老师

案例：从“强迫阅读”到“爱上阅读”（徐燕）/ 阅读兴趣，从“给予”开始（龙点睛）/ 观点跟帖（曹政等）

方法指导：阅读是种需要培养的能力

案例：阅读图表，让学生的阅读更有效（唐振刚）/“五读”训练，提升学生阅读能力（吴民益）/ 观点跟帖（郑秋艳等）

专家视点：挖掘阅读潜能，提升内在动力/吴欣歆　 安　　宁53

激发成长动力，使学生爱上阅读/何  杰56

【反思与成长】

与“涂鸦”过招/秦  鹏　59

那一跪，改变了他，也改变了我/王清洁60

【教育随笔】

读读孩子的眼睛/杨雪梅62

陪伴是最真的“告白”/王  燕64

孩子，我愿给你当模特儿/高学生65

作业本上的“神回复”/江志强66

【田丽霞专栏】

老师，你的心事我愿意听/田丽霞67

【班级文化之窗】

班级爆笑语录/班旗（陈晓君供稿）/71

【互动平台】

借他山之妙法，琢吾班之管理/谭惠璇72

《教育科学研究》杂志征订启事（19）/《班主任》杂志征订启事（41）/“我该怎么办”栏目2018年选题预告（63）

【作品赏析】

美术教师作品赏析/封二、封三、封底