【卷首语】

传统文化与研究性学习/戊戌君  1

【理论与实践】

在新时代发展班集体与学生个体的健康关系/李家成 5

【全国优秀班主任讲坛】

适性课程让孩子做精神明亮的人/左军娥  8

【工作笔谈】

呵护孩子们的每一次/李国茂13

死鱼引发的生命教育/刘小红14

知好、想好、做好：班级管理中的“三好”策略/彭  淼16

让体育在班级建设中发挥应有作用/吴建峰18

【班级发展与管理】

尴尬的队会：想说“放手”不容易/陈  兵20

让班级总结“落地生根”/龚天羽22

【学生教育与转化】

青春期叛逆：因为你不懂我的心/屈瑾瑾23

迷失的“动漫”梦想回归记/熊耀华26

师生“冲突”爆发之后……/吴  涛  张桂荣28

【心理健康教育】

“独行侠”转变记——小学生转学适应障碍辅导案例一则/陆春晔29

【班队活动】

最美的声音——培养一年级小学生场合意识主题班会/陶红梅34

【家校合作】

从阅读分享到家长学生讲堂/张  静38

亲子游时的“处罚”/朱旭艳40

【我该怎么办】

本期话题：学生不关心班集体，怎么办？/ 42

让班级成为学生精神家园

关键词：班级文化，归属感，认同，融合

案例：建设家一样的班集体——小学一年级新生集体意识的培养策略（焦忠宇）/ 观点跟帖（黄坚等）

让学生成为班级的主人

关键词：自主管理，价值感，参与，共治

案例：激励、自主、开放——例谈集体建设中班级管理优化策略（许秋鸿）/ 观点跟帖（张勇等）

让学生在集体生活中成长

关键词：尊重差异，存在感，关注，引领

案例：因材施教成就向心力（汪开栋）；为你开启破冰之旅（田晓克）/ 观点跟帖（张磊磊等）

专家视点：班集体：学生成长的精神家园/黄正平53

【反思与成长】

“我认为的”≠“学生需要的”

——《班级生活记录》带来的受挫感与反思/吕  娟57

我愿成为你的人生引路人/姚圆圆58

两片桑叶折射的问题/卞华锋60

酸溜溜/王凯雯61

【教育随笔】

“老师，我要转班！”/王  姗62

同样是批评……/房绍伟63

老师，我落泪了/程  敏64

【田丽霞专栏】

如何让欺凌事件远离校园——由电影《芳华》想到的/田丽霞65

【法官妈妈专栏】

别让校园欺凌（暴力）成为青春的一道“疤”/尚秀云69

【班级文化之窗】

班级爆笑语录/班徽（曹政供稿）/71

【互动平台】

与《班主任》牵手，是我一生的情缘/朱金烈72

《班主任》“封面人物”评选要求（12）/《班主任》杂志征订启事（37）/“我该怎么办”栏目2018年选题预告（39）/《教育科学研究》杂志征订启事（56）

【作品赏析】

美术教师作品赏析/封二、封三、封底