联合国教科文组织协会世界联合会名誉主席陶西平致辞

中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威致辞

我院方中雄院长到会

中国可持续发展教育全国工作委员会执行主任史根东主持开幕式

我院副院长桑锦龙主持大会主旨报告

国家教育咨询委员会秘书长张力作报告

北京高等教育学会会长线联平在闭幕式上讲话

我院刘占军副院长出席闭幕式并讲话

      11月11-12日，中国可持续发展教育20周年总结大会暨中国可持续发展教育第13次国家讲习班在北京举行，会议由中国可持续发展教育全国工作委员会和北京可持续发展教育协会联合举办。联合国教科文组织协会世界联合会名誉主席陶西平、全国人大教科文卫委员会教育室原主任卢干奇、中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威、国家教育咨询委员会秘书长、教育部原教育发展研究中心主任张力、北京市教育委员会副巡视员冯洪荣委派代表、中国高等教育学会会长线联平、中国可持续发展教育全国工作委员会执行主任史根东，以及我院方中雄院长、桑锦龙副院长、刘占军副院长等领导出席会议。

会议旨在落实十九大报告有关2035国家生态文明建设愿景与联合国2030可持续发展议程的精神，交流和展示中国可持续发展教育20年的成功经验，研讨将生态文明与可持续发展教育纳入中国教育现代化进程的基本思路与表述方式，进一步扩大中国生态文明与可持续发展教育的国际影响力。会议以“深度开展可持续发展教育，携手推动生态文明进程”为主题，论坛邀请了22位国内外一流专家学者做主题报告。中国可持续发展教育全国工作委员会执行主任史根东主持了开幕式，我院桑锦龙副院长主持了大会主旨报告。来自中国香港及内地专家可持续发展教育校长、教师约300多人参加了会议。

11日开幕式上陶西平主席在致辞中充分肯定了中国可持续发展教育20年在促进各级各类学校可持续发展理念普及和行为养成、可持续发展教育人才培养与提高、为政府决策部门提供理论依据、为推进社会主义物质文明和精神文明建设方面取得的成果。同时对可持续发展教育推进提出三点要求：第一，目标面向2030可持续发展议程；第二，行动体现中国智慧；第三，改变从我做起。

秦昌威秘书长指出中国可持续发展教育需要更加面向我国现代化建设、生态文明建设的本土需要，将实施《全球可持续发展教育行动计划》与推进素质教育紧密结合，不断探索可持续发展教育的新内容、新路径、新方法、新经验。

北京市教委冯洪荣副巡视员委派基教一处副处长陈德实在会上转达了对可持续发展教育的关注与要求，即要面向可持续发展2030议程及我国社会未来发展的总体布局，思考应该培养什么人和怎样培养人的根本问题。

大会共进行了五个主题报告，国家教育咨询委员会秘书长张力作《可持续发展教育的中国经验与全球未来走势》报告，提出了面向可持续发展未来构建终身学习体系的构想；联合国教科文组织教师教育联盟主席查尔斯·霍普金斯作《可持续发展教育国际趋势与中国生态文明教育的传播价值》报告；联合国教科文组织亚太文化交流中心（ACCU）国际交流部部长进藤由美作《中日可持续发展教育的比较与启示》报告；中国可持续发展素养研究与测评中心专家组组长许建琦作《可持续发展素养与新课标核心素养的融合》报告；中国可持续发展教育全国工作委员会执行主任史根东作《深度推进可持续发展教育，合作实现可持续发展目标》报告，提出了可持续发展教育的时代命题与实施路径。

五个分论坛同时进行，共邀请12名专家做专题报告，并进行专题沙龙互动。“可持续发展教育与区域发展”分论坛展示了京津冀地区、粤港澳大湾区、长三角地区、北京城市副中心等城市群发展中区域可持续发展教育的特色实践；“可持续发展教育与绿色学校建设”展示了“全系统法”实施可持续发展教育的经验以及学校可持续发展教育指数构建等；“可持续发展教育与课程教学创新”展示了面向可持续发展目标的生命安全、清洁能源、气候变化、世界遗产与非物质文化遗产等专题的课程创新实践；“可持续发展教育与青少年科技文化创新”展示了学校和社会机构层面的青少年创新实践案例；“大数据背景下的可持续发展教育”展示了可持续发展教育数据分析模型以及实践案例。

中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民主持了闭幕式。闭幕式进行了五个主题报告：挪威应用科学大学可持续发展合作中心主任罗伯特·杰姆斯作《可持续发展教育的问题与挑战》；香港教育大学科学与环境学院院长曾宝强作《可持续发展教育学校的评估》；中国可持续发展素养研究与测评中心主任郭锐锋作《可持续发展素养测评实验基地学校的建设》；北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所所长史枫作《面向可持续发展目标的学习型城市建设》。

刘占军副院长出席闭幕式，并在讲话中进一步强调了可持续发展教育对于助力生态文明建设的重要作用，并从政策建设、区域推进和学校建设、构建终身学习体系等视角提出了工作建议。中国高等教育学会会长线联平主任在闭幕式讲话中强调：深入开展与中国社会特征紧密结合的可持续发展教育理论研究，不断扩大可持续发展教育的实践范围，进一步向基础教育之外的各级各类教育领域推进，形成面向可持续发展的学习型社会。

我院终身学习与可持续发展教育研究所所长史枫在闭幕式做主题报告

我院终身学习与可持续发展教育研究所副所长王巧玲做大会总结报告

可持续发展教育与区域发展分论坛的主持人和专家发言 

可持续发展教育与绿色学校建设分论坛的主持人和专家发言

可持续发展教育与课程教学创新分论坛的主持人和专家发言

可持续发展教育与青少年科技文化创新分论坛的主持人和专家发言

大数据时代的可持续发展教育分论坛的主持人和专家发言

文  北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所  王咸娟

图  北京可持续发展教育协会  蔡雁  富涛

编发  北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所  马莉