2016年9月26日下午，可持续发展教育研究中心举行日本可持续发展教育研讨会，本次学术交流活动由王咸娟老师主讲。

　　日本是联合国可持续发展教育十年计划的最早倡导国，在可持续发展教育领域的推动作用和成效得到世界各国的认可。日本可持续发展教育的特色和经验可归纳为以下四方面：

　　(1)发布《国家可持续发展教育行动计划》并不断更新和完善，为日本可持续发展教育推进提供理论引导和实践指南。在行动计划的指导下，日本自上而下建立起可持续发展教育三级推进制度，形成完备的可持续发展教育工作框架和机制。日本联合国教科文组织全国委员会是国家一级可持续发展教育管理机构。在该机构之下，由联合国教科文组织亚太文化中心，以及300多个地方教科文组织协会组成了次国家级可持续发展教育专门管理机构。此外，日本政府于2005年建立了由外务省、文部科学省、环境部等9个国家政府部门组建的可持续发展教育政府部门间联络会议(简称“联络大会”)，直接受内阁领导，并对内阁负责。

　　(2)建立广泛而有效的社会合作机制以及大中小学互助机制。日本国内建立起中小学、大学、博物馆、图书馆、地方教育行政部门、地方政府、企业部门、非盈利性组织等在内的可持续发展教育合作网络。2008年，日本发起高等院校支持中小学开展可持续发展教育的“ASPnet学校—大学支持网络”，日本的ASPnet学校发展迅速：2005年仅有19所，到2014年达到705所。

　　(3)师资培训支持。可持续发展教育成功纳入教师的职前教育和在职培训，形成较为完善的可持续发展教育在职培训制度。

　　(4)2008年3月，日本政府颁布了《基础教育促进计划》，对可持续发展教育概念进行了界定，明确提出在未来五年内可持续发展教育将作为一项教育基本政策大力推进。随后，日本政府发布了学前、小学、初中和高中教育的课程指南，至此，可持续发展教育被正式且全面纳入日本基础教育国家课程。