——联合国教科文组织世界可持续发展教育大会召开

　　联合国教科文组织世界可持续发展教育大会

　　联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃出席大会开幕式

　　日本皇太子德仁出席大会

　　中国代表团参观中国可持续发展教育成果展览

　　中国代表团大会作专题发言

　　北京教科院可持续发展教育研究中心亚太地区小组专题研讨

　　中方代表与日本冈山大学附属小学校长座谈

　　联合国教科文组织世界可持续发展教育大会于2014年11月5日至18日在日本的名古屋和冈山召开(11月5日至8日在冈山召开全球青少年论坛，11月10日-12日在名古屋召开全体会议和部长级会议，11月14日-18日在冈山召开联合国教科文组织教师教育促进可持续发展教育联合会第八届年会)。中国可持续发展教育项目全国工作委员会主任兼北京教育科学研究院院长方中雄委派史根东、王鹏、富涛、张婧、孙云组成专门小组参加在名古屋召开的全体会议和部长级会议以及在冈山召开的联合国教科文组织教师教育促进可持续发展教育联合会第八届年会。

　　本次大会是2005年启动《联合国可持续发展教育十年计划(2005-2014年)》以来，中经2009年世界可持续发展教育大会(德国波恩)，联合国教科文组织召开的又一次全球性的世界可持续发展教育大会。

　　联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃、日本皇太子、日本文部科学技术大臣下村博文、日本爱知县知事大村英昭、摩洛哥公主殿下、穆罕默德六世环境保护基金会会长拉拉哈桑那出席在名古屋召开的全体会议和部长级会议开幕式并发表演讲，联合国秘书长潘基文、联合国环境规划署主任阿希姆斯坦纳也向大会发来视屏致辞和讲话。来自世界各国的教育部门领导人、专家以及实际工作者1000多人参加。中国教育部副部长刘利民率代表团参会。

　　本次大会是对各国可持续发展教育十年取得经验与成果的一个大展示、大检阅。会议邀请75国教育部长发表讲话，介绍各国可持续发展教育经验。刘利民副部长在讲话中报告了中国可持续发展教育的6方面成功经验，包括：坚持理念先行;注重政策保障;从课程开发与教学环节入手;注重教师培训;通过标准与示范引导;形成合力，鼓励探索。同时，大会邀请25国以有效专题案例形式在中心大厅展示其各具特色的可持续发展教育经验与成果，作为受邀国之一，中国提交的专题案例是主要展示了2009-2012年间全国一批实验学校执行“节能减排与可持续发展教育青少年科技创新项目”的成果。除此之外，作为特例，中国还受邀在大会展厅专设两个展位进行综合展览，主题为“在可持续发展教育中促进优质教育”。

　　本次大会发布了两个重要文件，一是《塑造我们期望的未来——联合国可持续发展教育十年总结报告》，该报告总结、评估各国与相关社会组织实施可持续发展教育进程与经验为依据，明确提出与论证了十年来全球开展可持续发展教育的十大研究结论与发展趋势;二是联合国教科文组织《全球可持续发展教育行动计划实施路线图》(简称《全球行动计划》，英文缩写GAP)，提出了2015-2019年推进世界可持续发展教育的总体设计和实施部署。

　　在冈山召开的联合国教科文组织教师教育促进可持续发展教育联合会第八届年会是本次可持续发展教育世界大会的重要组成部分，会议包括主旨报告、专题报告、专题工作坊、分组研讨、学校可持续发展教育实践考察等若干环节，会议交流了近两年来教师教育促进可持续发展教育联合会在推进可持续发展教育教师教育中的成果，并结合不同专题和不同地域开展了有针对性的研讨，中国参会代表史根东、王鹏、张婧代表中国可持续发展教育团队在专题工作坊做了发言并参加了亚太地区的分组研讨，介绍了中国可持续发展教育的理论与实践研究成果，得到了与会代表的高度好评。

　　几天的所见所闻，参会人员体会颇多，概括为：第一，适应可持续发展进程的需要，各国可持续发展教育加速推进、势头正猛;第二，中国可持续发展教育占有明显的国际比较优势;第三，我国可持续发展教育也面临着诸多亟需解决的问题，中国可持续发展教育的未来发展极具潜力，具有新的生长点。正像大会开幕式背景板正中跃然升起的一个巨大蓝色箭头所标示的，此次大会将可持续发展教育涵义高度抽象概括为：今天为了明天。这样的高大上标示明确表达了可持续发展教育的宽广视界和美好愿景。