教育发展研究中心赴航天中学调研

教育发展研究中心赴扶轮小学调研

教育发展研究中心赴槐树岭学校调研

教育发展研究中心赴中国教科院丰台实验学校中学部调研

2016年9月26日至30日，教育发展研究中心采取分组调研的形式，集中对丰台区教育资源进行了抽样调查。此次从落实京津冀协同发展战略、疏解非首都功能的大局出发，立足丰台，放眼北京，面向未来，旨在了解丰台区基础教育资源如何与人口布局相协调，为科学预测基础教育资源积累一手资料，进而为北京市基础教育做好增量资源的合理布局与存量资源的优化配置，合理疏解首都基础教育资源奠定研究基础。

调研实地深入丰台区13所中小学校，基本覆盖该区基础教育阶段不同片区和集群的各级各类学校。调研人员围绕学校生源构成、师资队伍、教室配置、学生升学去向、教师二孩生育意愿等核心问题，与各校的校长或主管领导进行了深度的访谈交流，并仔细考察了各校教育资源的实际使用情况，对丰台区学位供需的基本情况及其中存在的突出问题形成了较为鲜活和深刻的认识。

调研结束后，大家通过初步的信息交流普遍认为：一方面，站在北京市城六区的比较视角来看，丰台区在基础教育资源配置中具有自己独到的特点、经验，同时也存在独特的发展难题，需要在进一步整理分析相关数据资料的基础上有针对性地探寻教育发展和人口疏解之策。另一方面，站在京津冀一体化的大环境来看，北京市的学位供需状况及教育均衡发展仍存在诸多不容忽视的问题，在不同层面阻碍着疏解任务的顺利实施。如何合理解决这些难题，对京津冀协同发展战略的有效落实意义重大，相关问题仍有待进一步梳理探索。

文：李旭