近日，全球教育监测报告国际咨询委员会（Global Education Monitoring Report International Advisory Board）通过《2019年全球教育监测报告》（2019 Global Education Monitoring Report）的编写计划，表示报告将深入讨论移民与教育问题。

移民与教育问题涉及到个人、学校、社区、区域及国家。《2019年全球教育监测报告》将运用时间、空间及代际三个维度，以期加强对移民与教育问题的理解。来自量化与质性的研究、分析、结论及建议的广泛证据证明，关注移民与教育问题将促进“2030可持续发展议程”（2030 Agenda for Sustainable Development）的目标实现，特别是全球教育目标（可持续发展目标4）。

报告将全面讨论两个问题：一、移民会加速或破坏教育机会过程吗？如何影响？二、移民模式如何影响优质教育？

报告同时从横向关注两个重要问题：一、关注教育公平和全纳性的政策是如何改善移民和难民的教育成果的；二、移民的观点如何促进我们理解移民与教育的相通点。

编译自联合国教科文组织2017-4-13