5月9日，围绕都内公立学校教师录用考试制度，东京都教育委员会正式启动相关的改革探讨会议，将把目前可部分免除的教师专业素养（教育学、教育心理、教育法、教育史）考试与集体面试改为全体应试人员均需参加的考核项目。此次改革是东京都教委时隔11年围绕教师录用考试制度的一次重大变革。因不少学校反映“部分教师严重欠缺教学指导能力与交流能力”，东京都教委决定通过录用考试的改革提升教师队伍的整体能力。

近年来，东京都公立学校教师招考体制的一大特点是为了吸引更多人员进入教师队伍而降低教师录用考试难度、放宽相关考试标准，其中一项就是允许东京都公立校以往正式录用的有经验人员以及大学推荐的新录取人员免试专业素养考试与集体面试。这种标准放宽的形成源于“过去曾通过录用考试的有经验人员即便不参加两项考试也早已达到所需水平”、“推荐人员因达到大学方面的能力认可无需再进行考核”的系列判断。然而，来自学校一线的反映是部分有经验人员并不能充分应对重要课程内容的教学指导，并且，在当前家长和地区发展对于教育的期待日渐增强的背景下，教师也被要求具备更高的交流能力。因此，有必要积极探讨相关改革，原则上要求全体应试人员均需参加两项考试。

因当前日本各地均面临教师指导能力不足的问题，此次东京都教委率先进行的教师录用考试制度改革备受关注。据悉，东京都教委已成立了由负责教师录用的责任人员以及各学校代表构成的教师录用考试探讨委员会，预计经过详细审议后将于今年7月出台相关的考试改革纲要，预计确定后的新版教师录用考试制度将从2020年起正式实施。

编译自日本《产经新闻》 2017-5-10