4月19日，经济合作与发展组织发布首份有关学生幸福的报告——《国际学生评估项目（PISA）2015结果（第三卷）：学生的幸福》。报告将“学生幸福”界定为学生创造幸福而成功的生活所需的心理、认知、社会和身体素质，主要从学生生活的4个领域研究学生幸福：他们在学校的表现、他们与同辈和教师的关系、他们的家庭生活以及他们如何支配校外时间。

报告中，“生活满意度”被设定为0-10，经合组织各国青少年对生活的满意度大约为7.3，法国青少年对生活的满意度为7.6，高于经合组织的平均水平，表明法国青少年对生活比较满意。

报告同时指出，法国青少年课业焦虑感和受欺凌情况低于经合组织的平均水平，但他们对于学校的归属感非常低，教育不公平和学校之间差异较大的问题非常严重。

报告显示，教师在为学生幸福创造条件中发挥着巨大作用，并建议学校通过体育和健康教育，教会学生积极健康的生活方式。

编译自法国国家教育高等学校网站2017-4-19