12月14日，教科督察署组织召开法学和经济学专业大学生学业独立评价试点工作中期总结会。教科督察署局长克拉夫佐夫强调，将认真研究与会人员提出的意见和建议，包括建立每年一次的高校学生学业独立评价活动和在此框架内同时评价教师的职业技能等倡议，并将与各类高校的代表进行会晤，协商试点工作经验的推广等事宜。

此次试点工作于2016年5月在11所大学的经济学专业和12所大学的法学专业中展开，共计3500名大二学生参与，在独立专家的参与下使用专门研发设计的试卷对学生专业基础知识的掌握情况进行评价。在有限范围内开展试点活动有利于各方教育主体基于自身立场发现和分析人才培养质量方面存在的问题，并积极采取相应的管理措施如修订人才培养方案以提高教育质量。

继俄罗斯建设和完善囊括国家结业鉴定考试、国家教育质量研究项目、全俄教育检查工作、教育行政检查工作和国际性教育质量评价活动等内容的中小学教育质量评价体系之后，发展高等教育质量评价机制亦成为教育系统重要的优先发展方向，尤其是打造客观的、系统的大学生学业独立评价活动。

本质上，高校学生学业独立评价机制的核心在于促进高校教育教学和考试评价的分离，有高校教师和独立的专家学者对其它高校学生的知识水平进行考核，以便学业评价更加客观真实，在保证评价结论真实性和全面性的基础上提升高等教育质量并全方位持续推进国家教育治理。

编译自俄罗斯教科督察署网站  2016-01-06