近日，法国高等教育署（Campus France）公布了法国学生国际流动调查结果，共有330所高校的25959名学生参与了在线问卷调查。问卷调查主要涉及法国学生国际流动的基本情况、动机和形式、问题及建议等方面，主要调查结果如下：

l  参与国际流动的学生人数和比例都有所增长，但隐藏了诸多的不平衡

2013年共有73354名法国学生赴国外交流（仅计算可以取得学位的国外交流，不包括短期交流和语言培训），占全法高校总人数（210万）的3.5%。2011-2013年间，法国参与国际交流的学生增长了24%。目前，法国在学生输出方面与沙特阿拉伯并列世界第五，排在前四位的国家有中国、印度、韩国和德国（2013年有119000名学生参与国际流动，比法国多62%），美国排在第七位。此外，有意愿参与国际流动的学生也越来越多，80%的学生表示对赴外交流感兴趣。

然而在学生赴外交流利好的形势下隐藏了诸多的不平衡：法国有三分之二的学生在学业期间从未有过国际流动经历，其中公立大学学生在学业期间未参与过国际流动的比例占74%，而这一比例在高等商学院及高等工程师院校的学生中仅占19%。根据法国大学校联盟（CGE）的数据显示，2013年仅法国高等工程师院校和高等商学院就有53889名参与国际流动的学生（其中26057名学生赴国外留学，27842名学生赴国外实习）。然而这类学校的学生仅占全法学生总数的11%。

l  学生的国际流动仍是衡量社会经济情况的标尺

学生是否参与国际流动与其家庭的社会经济状况及接受的教育形式有很大关联。经济富裕家庭的学生比经济困难家庭的学生参与国际流动的机会高出66%，主要体现在家庭对国际流动的支持力度、家庭文化水平及国际流动相关信息渠道的差异上，家庭条件良好的家庭中有2/3支持孩子进行国际交流，处境不利家庭中只有1/3鼓励孩子进行赴外交流。对于许多学生来说，国际交流的经费是个大问题：1/3的学生家庭难以支付学生赴外交流的费用；59%的学生得不到国家补助，需要通过做兼职等方式自行解决赴外交流所需的经费。

此外，不同高等教育类型有关国际流动的不同政策和态度也加剧了国际流动的不平等现象。高等商学院、工程师院校等的“大学校”学生从入学第一年开始就有各种国际交流项目的讲座和信息，“大学校”的老师也非常鼓励学生参与国际交流项目。相比之下，法国公立大学较少鼓励学生参与国际交流项目，甚至还有一些学校不仅没有国际交流的鼓励政策和相关信息，还会以延长学业年限等原因劝阻学生参与国际流动。

另外，虽然有41%的赴外交流的学生获得至少一种政府财政补助，但也未能减少贫富差距对学生参与国际流动的影响，甚至加剧了不平等现象：国家补助仅占受资助学生国际流动开销的一半以下；40%的国家助学金学生（贫困学生）参与国际交流时并未得到国家补助，而28%的非助学金学生（非贫困学生）却享受到了国家补助。

l  学生参与国际流动的动机、形式和目的地选择

调查结果显示，法国学生参与国际流动的原因多样，通常是基于多重因素：基于对旅行的渴望和探索其它文化的好奇心（83%）；学习或语言能力提升的意愿（65%）；对在法的培训进行补充（43%）；在就业市场上更有竞争力（40%）。其中，探索发现的渴望是促成学生参与国际流动的首要原因，远高于目的国语言能力的提升。另外，虽然80%参与问卷调查的法国学生认为国际流动的经历对未来职业发展有积极的影响，但他们仍表示国际流动经历对于就业只是“锦上添花”而不是必须。

此外，调查结果显示，法国学生首次参与国际流动的形式主要是留学（62%）和实习（38%）两类，其中赴外留学的学生中有38%能够取得学位。国际流动的项目中，学校间合作框架内的交流占27%，欧盟框架内的交流（如伊拉斯谟项目和林瓜语言项目）占22%。

在国际交流目的地选择方面，59%的法国学生选择在欧盟成员国内留学或实习，远高于北美（15%）和亚洲（8%）。需要指出的是，仅有37%的学生选择在英语国家留学或实习。

l  外语水平不佳是造成学生不愿参与国际流动的首要原因

25%的被调查学生不想参与国际流动或最终放弃国际流动的原因如下：38%的学生认为他们的语言水平不足以支持国际流动；32%的学生不想离开他们的生活环境；32%的学生认为没有经济能力支持国际流动；31%的学生认为是否参与国际流动不会影响取得学历和文凭；23%的学生不想因为国际流动而延长毕业。

l  促进学生参与国际流动的对策建议

调查结果显示了促进学生参与国际交流的几点建议：对学生国际流动提供更多财政支持（47%）；加强学校对国际流动项目的推动作用，如强化学生参与国际流动的行政和后勤管理（35%）及为学生提供最符合他们需求的国际流动项目（21%）；提高学生的外语水平（26%）；为学生提供多人共同参与国际交流的机会（25%）；加强教师对学生进行国际交流的指导（13%）；与曾赴目标国家交流的学生建立沟通交流的渠道（10%）。

编译自法国高等教育署2016-2-20