莫斯科基础教育取得明显进步

发布时间: 2016-04-14 来源: 国际教育信息中心 发布者:xuxiang

 

莫斯科有632所市属中小学(指学科健全的全科学校)57所职业专科学校,这些教育机构已成为城市最主要的社会领域之一,有130万在校学生和18万教职员工。

莫斯科市市长索比亚宁指出,通过对上一学年的教育监控结果的统计,莫斯科教育指标的结果表现出很好的上升,成绩不俗。例如俄罗斯中小学500强中,莫斯科的学校占四分之一;参加全俄中小学生奥林匹克竞赛以及进入到决赛阶段的莫斯科市选手的数量增加了一倍;在国家统一考试中成绩突破220分的学生数量增加了一倍等。索比亚宁将这些成绩归功于教育系统的机构改革以及教学大纲的更新。

2015年莫斯科市教育经费为2475亿卢布,占市财政预算的16%,比2010年的1657亿卢布增长了五成。

教育成效

201548.9%的高中毕业生的国家统一考试三科的成绩突破190分,2011年为34.7%30%的考生成绩达到220分及以上,比2011年增加了一倍;12.4%的考生成绩达到250分及以上,比2011年增加了两倍。国家统一考试成绩本身也证明了教育质量的提升。

2014-2015学年共有583名莫斯科中小学生在全俄奥林匹克竞赛中获奖,而2010年这个数字是275人;并且在获奖者中有5名残疾学生—这在历史上尚属首次。培养出全俄奥林匹克竞赛获奖学生的学校数量亦明显增多。

139所莫斯科市属学校进入俄罗斯中小学500强,比2013年增加了56所;12所学校进入俄罗斯中小学排行前25名。

教育成效的其他方面还包括每所学校高效的教学计划,教师涨薪,减少教师的行政负担工作量,给教师配备手提电脑,教育信息化的发展等。

部分大型教育综合体的成立促进了教育质量的提升,表现为实现多专业的教学大纲、补充教育的多样化以及吸引尽可能多的学生参加智力竞赛。

良好成效的取得还归功于教学硬件设施的改善,教育信息化的实现,学校自主选择教师水平提升计划,对学校行政干预的减少。并且,莫斯科市消除了教育管理的繁文缛节。

教育的普及性

20152016学年莫斯科的学前教育机构有41.1万幼儿,20102011学年只有28万。目前,莫斯科市28个月以上的幼儿的学前入园率达到了100%。莫斯科市属学校中566所学校有自己的幼儿园,占中小学数量的90%;预计20169 175%的适龄儿童能在曾经“就读”的学校升入小学一年级。

专业教育的扩展

在高中开设三种以上职业课程的学校达到了学校总数的90%,而2010年仅为1%。专业教育的扩展得益于大型教育机构的成立,师资力量的增强使得满足中学生对专业的需求成为可能。

学校里还开设了一些新的专业班级,91所中学开设士官专业班(кадетский профиль)50多所中学开设医学班,50多所中学开办了工程班。以下8所大学在高中“办班”:国家研究型核技术大学,莫斯科铁路运输工程学院,俄罗斯国立人文大学, 莫斯科国立工业设计和轻工业工艺大学,莫斯科Г. В.普列汉诺夫国民经济学院, 莫斯科开放型教育学院,莫斯科国立师范大学。2794名高中生在本校上这八所大学的中学班。

每所中小学都包括了补充教育。莫斯科共有70万幼儿、学生参加了课外班和兴趣小组,70%的学生年龄在518岁。

残疾学生的教育

约有2万多残疾学生去学校上学,目前有316所学校实现了对残疾学生的“全包式”教育,涵盖了约1.08万名残疾学生,6.4万名教师通过了对他们特殊教育的培训。

学校的新建筑

5年内新增60幢教学楼,包括3.07万学位;全市学前教育机构新增179幢建筑,包括2.8万学位。此外,教育管理部门缩减后向部分学校转交了楼房,20112015年间,共腾出6.8万平方米建筑转交给学校。

物质技术基础条件的改善

20112015年莫斯科的学校共配置了22.4万台计算机,12.9万台手提电脑和平板电脑,2.8万台投影仪,所有学校通宽带,学校的楼层里装上了监控设备。

另外,莫斯科市有计划地给教师涨薪。根据2015年的统计,该市教育员工的工资与2010年相比已翻番。

青少年犯罪率降低

教育质量提升和德育工作成效的另一表现是学校里青少年学生犯罪率的降低。受行政处罚的未成年人的数量从2010年的2.07万人降低至2015年的9600人左右。违法较严重的青少年数量由8100人降低至4600人。

社会参与管理的发展

莫斯科的众多学校里都成立了委员会,积极参与教育机构的管理。

莫斯科第一个成为响应“总统关于学校管理委员会行为和程序标准化倡议”的地区,已制订出这类委员会的工作标准,其中包括保证决策制订的透明性、最大程度顾及教育过程参加者全体的利益。

此外,还成立了跨区校长委员会,目标是建立和发展莫斯科统一教育空间。

2016年莫斯科教育优先发展方向是提高学校管理水平以达大范围的提高教育成效,改善教师职业发展条件,完善教学方法并发展学校的德育工作。

编译自莫斯科教育局网站2016-3-17

 

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