随着2012年澳大利亚实施高等教育需求驱动拨款机制，越来越多学生走进大学。大学毕业生如何能从成千上万人中脱颖而出被雇主青睐？哪些因素有助于他们找到工作？澳大利亚墨尔本《时代报》3月9日刊登一篇文章，题为“有国际学习或工作经历的大学生更受雇主亲睐”，提出必须鼓励大学生到海外学习。

文章指出：拥有双学位、有一定工作经验、学习特定学科或会一门外语都可能在就业市场上抢占先机，但还有一个让毕业生区别于其他人的途径——获得国际体验。全球化已经成为今天的流行词，大学也常常谈论课程的国际化。一些大学设定了让学生体验海外学习的目标，如迪肯大学的目标是大学课程的20%是海外学习，悉尼科技大学的目标是25%。

文章强调：雇主们表示他们更关注有国际学习经历的学生。“澳大利亚毕业生雇主联合会”首席执行官本·瑞富指出：走向海外的学生表现出更多首创精神，能够适应不同的环境。企业在筛选候选者时，从分数与排名中获得很多信息，但是通过国际学生交流可以促进其他技能的发展，可以反映学生的动机、兴趣点与学生是否具备灵活性，

文章指出，与在澳学习的国际学生数量相比，只有部分澳大利亚学生到海外学习。文章认为：阻碍澳大利亚学生到海外学习的主要因素是生活与学费成本，但是一些国家，如西班牙、意大利、法国和以色列，高校对国内与国际学生的收费是相同的。另外，如果澳大利亚学生获得欧盟公民身份，他还可以在一些国家免费学习，如德国。另外，尽管OECD2015《教育一览》也认为学生在考虑海外学习时，成本是一个重要因素，但是报告提出，只要教育质量足够高，其潜在回报使投资值得，那么学费成本就不会成为学生到海外学习的阻碍。

另外，文章指出，对于澳大利亚学生而言，距离可能也是一个因素，澳大利亚学生喜欢就读当地的大学，对于跨州学习非常谨慎。这与其他国家非常不同，如在英国，开始大学学习就标志着学生离开家。还有语言也可能妨碍澳洲学生到海外学习。但是最近英国BBC报道的对位居国际排行榜前列的1000所大学的调查发现，超过四分之三大学正提供至少一个或多个完全用英语授课的学历；荷兰是欧洲大陆完全用英语授课学位最多的国家，德国有超过835门面向国际学生的英语授课课程。亚洲国家大学也正增加完全用英语授课的课程数量。

对于如何鼓励学生到海外学习，文章列举：一些大学有海外合作伙伴，学生有机会到海外高校学习一学期，学生不必支付额外的学费成本；有些大学也提供为学生提供到海外学习的生活成本奖学金。一些大学，如默多克大学在新加坡和迪拜有分校，学生可以在分校学习一个学期。

另外，联邦政府也实施了“新科伦坡计划流动项目”，为澳洲大学提供经费，支持28岁以下的澳大利亚本科生到印度洋-太平洋地区38个国家学习；联邦政府还设立了奖学金与助学金资助学生到海外学习，并提供“海外学习资助贷款”鼓励学生海外学习。

编译自澳大利亚墨尔本《时代报》2016-2-21