1月27日，澳大利亚教育与培训部部长西蒙•伯明翰对外发布最新数据：2015上半年高等教育本科生注册数量增加120万，比上一年同期增长3.1%。原住民学生和来自地方的学生高等教育注册增长率达到十年来最高，原住民学生数量增长7.6%，来自地方的学生注册增长2.6%，这两类学生目前占本国本科生总数的18.6%（2006年为16.7%）；来自低社会经济背景的学生本科注册数量增长3.8%；与健康相关的本科课程注册率持续强劲增长，比2014年同期增长7.3%，比2006年同期增长81.7% ；而STEM课程注册情况比较复杂——工程学本科生注册增长0.9%，而信息与通讯技术学科注册学生数量下降0.4%。另外，统计数据还显示了高等教育的巨大价值：大学毕业生失业率为3.4%，低于澳大利亚的整体失业率（5.9%），完成高等教育后四个月内找到工作的大学生增长到68.8%。

伯明翰部长指出：联邦政府致力于让更多学生获得高质量高等教育的好处，并确保高等教育公平与可支付。统计数据非常鼓舞人心，但是我们还要看到，仍然有三分之一完成高等教育的毕业生没有找到工作，有近15%大学生进入大学后没有继续第二年的学习。

伯明翰部长强调：联邦政府一直致力于确保高校正提供世界一流的、学生需要的、能够澳大利亚产业和企业所需技能并为就业做好准备毕业生。我们必须确保注册高等教育的这些学生，得到鼓励和支持以完成学位，而不能仅仅追求入学数量；大学必须对招收的学生负责，确保他们有能力完成学业并支持他们获得成功。教育与培训部目前正与高等教育部门、国会、学生及家庭协商，确保高等教育不仅能够长期可持续发展，而且让更多开始高等教育的澳大利亚人完成学业并最终就业。目前“科学、技术、工程学和数学”学科大学生数量增长乏力，更突显联邦政府“国家创新及科学进程”的重要性。

编译自澳大利亚教育与培训部网站 2016-1-27