澳大利亚学士学位人口比例已达到国际较高水准。但是，哪些人会上大学？以及大学增长的范式发生了怎样的变化？近日澳大利亚《教育观点与研究——对话》对这一议题提供了以下分析。

l  高等教育更普及

根据澳洲统计署最新资料显示，2013年有超过130万名学生接受高等教育。2011年有36.6%的20岁青年人正在大学或其他高等教育机构就读，2006年时这一比例仅为32.6%。此外，2011年，15岁以上获得学士学位者比例为18.8%，这个数字是1971年时(2%)的9倍。

l  国际学生人数快速增长

澳大利亚国际学生所占比例在世界名列前茅。尤其在2000-2009年间，国际学生人数增长尤其迅速，远远超过本国学生增长比例，不过，2010-12年间，增加的国内学生数正好抵消国际学生减少人数(下降3.5%)。澳洲国际学生所占比例最高时（2009年）达到28.3%，尽管2013年下降到25%，但在2014上半年，澳洲国际学生总人数又创下新高。就国际学生学习的学科而言，在2009年之前以管理和商业最受欢迎，但近年来，社会、文化及健康等学科的学生人数已超过管理及商科专业。

l  高等教育性別失衡

自1987年以来，澳大利亚高等教育女性学生数已显著超过男生。根据2014年统计数据，高等教育男女生比例，每100名女性只有80名男性；而1970年时，每100名女性却有269名男性。高教性別失衡的现象，在2004-2012年间扩大(每100名女性原对应84.1名男性，后降至79.3名)，不过过去两年略有改善。此外，学科间男女生分布也不均衡，女性在信息与通讯技术、工程、土木等学科仍属严重弱势群体，男性在教育、护理、社会文化及艺术创意等学科也是少数；而且女性修读的学科往往未来终身收入预期较低，上述学习模式的性別差异，有可能在未来的某些职业中继续扩大工作中的性别隔离。

l  处境不利群体仍然代表不足

家庭背景仍然影响谁能上大学。过去10年间，澳大利亚社会经济地位较低的学生进入大学的人数尽管已略有增加，主要是由于2010年实施的高等教育需求拨款计划，但2014年原住民学生仅占全国大学生的1.4%。

l  语言和宗教呈现多样化

根据2011年人口普查统计，全澳有31.2%的学生在家使用英语以外的语言，又以中文(6.8%)、广东话(3.1%)、阿拉伯语(2.0%)和越南语(1.8%)为最常用语言。学生的宗教信仰也呈现多样性，50.7%的学生是基督徒(全澳66.9%）、无宗教信仰者34.0%(全澳24.4%)、佛教5.0%(全澳2.7%)、穆斯林4.2%(全澳2.4%)和印度教2.6%(全澳1.4%)。

l  边工作边学习

与国际标准比较，澳洲学生边学习边工作的比例较高。2011年人口普查显示，大学生有62.4%同时有工作，兼职工作者是全职工作者的2倍。大学生兼职的工作多属销售或餐旅服务，排在前四的工作包括销售助理(7.7%)、服务生(2.9%)、收银员(2.1%)、酒吧服务生(1.8%)等。

l  未来趋势

《对话》最后建议：随着出生率增长与移民增加，未来20年18-24岁人口预计将增长25%，澳大利亚大学必须进行长远规划，以容纳国内学生注册的不断增长。

编译自澳大利亚《教育观点与研究——对话》2015-5-25