澳大利亚从2008年开始就在全国中小学实施“读写与数学考试”（NAPLAN），所有的3、5、7、9 年级学生每年都要接受全国统一的阅读、写作、语言常识（拼写、语法以及标点符号）以及数学方面的测试。为了消除因此而产生的“为考试而教”，以及国家统一考试制度带给课堂教学的压力，联邦政府宣布从2017年开始全面实施在线NAPLAN测评，以实现全国中小学统考的“乐考”。

在线测试，又被成为“计算机适应性测试”（computerised adaptive testing）或“定制测试”（tailored testing），将把国家统一测试从纸笔形式转向为学生定制的网上测试，而测试内容的难易程度将根据学生能力而不同。澳大利亚将是世界上第一个在国家层面实施中小学在线统测的国家。联邦政府认为，实施在线测试将为学校、教师和家长带来以下好处：

l  更能准确评估处于两端的学生。对于表现不佳的学生而言，可以减少考试压力，因为个性化测试更切合学生的能力，更准确评价他们的进步情况；也更能准确评估优等生，因为传统测试大多数都是中等难度的题，对于最优学生缺乏挑战

l  定制测试有可能提高学生的教育参与率，提高考试评价不同学生能力的准确性；

l  在线测试通过提高学校的诊断能力，及时将结果更快提供给家长和教师。

l  “定制测试”将为学生提供更好机会证明他们所掌握的知识，提高了学生测试参与度以及成就感。

l  在线评估也能更快发布学生成绩结果，政府和学校可以通过及时分析测试结果制定适当策略支持和提高学生的阅读和数学技能。

为了推进在线测试的全面实施，联邦政府宣布投入2470万澳元，于2016年构建起全澳学校在线NAPLAN测试的国家平台，帮助各州和地区转向在线评估，真正为学生、教师和家长带来好处。

有专家认为，在全澳启动在线测试之前，技术层面仍然有一些遗留问题，如使用不同工具——计算机、平板电脑，智能手机，对于考试管理的影响需要评估。其次是开放题目，包括短的或者长的写作题能够由机器进行打分的可能性。

编译自澳大利亚《教育观点与研究——对话》2015-6-10