大伦敦政府（GLA）曾在2013年2月公布了首个教育计划实施方案（Education Programme Delivery Plan，EPDP），同年6月，伦敦市长约翰逊公布了他的2020愿景（2020 Vision）——伦敦：地球上最伟大的城市（The Greatest City on Earth）。“2020愿景”明确了教育与技能在保持伦敦作为世界金融、商业、文化、艺术、传媒、教育、科技和创新之都的领先地位的重要性。

为了实现目标，有两个最基本的要求。第一个要求是由优秀的教师实施卓越的教学，支持每个孩子实现潜能。第二个要求是积极上进并能从容应对人生挑战的儿童和青少年。要达到这个要求，有时候需要来自教育外部的支持和干预，帮助年轻人克服困难和风险。

这也是教育计划实施方案修订版（2014-15）得以面世的原因，大伦敦政府希望扩充原有的实施方案，涵盖一些正规教育环境以外的、可以为年轻人提供帮助的非常有价值的工作。根据市长的2020愿景，大伦敦政府致力于确保伦敦的所有年轻人可以积极参与教育、就业或培训。

2013版的教育规划实施方案主要围绕三个主题：促进伦敦所有学校的优秀教学；让伦敦年轻人为全球化城市中的生活和工作做好准备；确保为伦敦的每一个孩子提供好学位。修订版的实施方案在此基础上新增了一个主题——培养伦敦年轻人的积极参与和心理抗逆能力。

截至2014年4月，2013版的教育规划实施方案执行一年多以来取得的主要进展如下：

1.促进伦敦所有学校的优秀教学

大伦敦政府采取的相关行动主要基于三个目的：缩小学业差距；提高阅读和算数能力；教授核心学科和高水平学科专业知识。为了达到目的，大伦敦政府建立了几项关键的工作机制：

l  伦敦卓越学校基金（ London Schools Excellence Fund）

卓越学校基金鼓励新的伙伴关系的建立，通过提高教师的学科专业知识和支持其教学水平的提高，从而帮助学校提高阅读、算数、STEM学科、现代和古代外语的教学水准并取得实质性进展。

l  伦敦金牌学校俱乐部（ London Schools Gold Club）

 金牌学校俱乐部是一个年度计划，奖励同等条件下取得杰出成就的学校，尤其是那些帮助大多数处境不利学生获得成功的学校。金牌学校俱乐部的成员要向其他学校传播成功经验。

l  伦敦课程（ London Curriculum ）

伦敦课程是包含了丰富资源和活动的一项计划，帮助学校实施新的国家课程并注入首都的独特魅力。伦敦课程定位在第三关键学段（7、8、9年级），在中学的形成期为学生提供拓展的机会。

2. 让伦敦年轻人为全球化城市中的生活和工作做好准备

这个主题旨在确保教育与未来的就业、培训或学习联系在一起，使学校、企业和高等教育机构最大限度地联合起来，支持每一位年轻人实现从学校到社会的有效过渡。

围绕这一主题采取的主要行动的目标包括：在雇主和学校之间建立联系；与教育提供方分享劳动力市场的信息；帮助年轻人掌握劳动力市场所需要的技能；支持高质量的就业指导确保年轻人正确把握未来。

2013版的教育计划实施方案执行的第一年，大伦敦政府主要聚焦于联合各主要利益相关方达成共识，同时寻找好的经验共同分享，以确保早期干预政策能够发挥作用

3.确保为伦敦的每一个孩子提供好学位

伦敦已经意识到自己所面临的越来越大的学位短缺危机。因此，政府非常鼓励和支持创办新学校。围绕这一主题采取的主要行动包括：

l 成立一个新的部门——伦敦新学校（ New Schools for London），通过提供咨询和建设用地支持自由学校的扩张。

l 绘制一幅详细的、全伦敦的学位短缺地图，帮助确定基本学位需求。

l 掌握学校发展相关数据以确定在哪里增加学位供给有助于提高标准。

2014-15学年，伦敦将在已有基础上，继续保持良好的发展势头，继续推进市长的教育与青年计划，尽可能使伦敦的学校和青年达到最好的结果。

编译自《伦敦教育计划实施方案修订版（2014-15）》2015-4-25