4月20日，日本文部科学省公布了以中小学教科书数字化为方向着手进行探讨的有关决议。拟于今年5月设置教科书数字化改革专家会议、预计将在2016年内出台相关方针举措。

现行教育制度要求所有教科书均为纸质版，因此，教科书数字化改革之前需要先行修订包括了学校教育法在内的相关法案。比起纸版教科书，数字版教科书的开发需要耗费更多时间，并且，从制作到普及使用最少需要3年时间，因此，数字化教科书的导入最快也要在新版学习指导纲要实施的2020年以后。决议表示，并不是将全部教科书一并过渡到数字版，而是探讨实施阶段性导入。

以计算机、平板电脑等设备为媒介的数字化教材，便于学生们看到数学中的立体截面图形、听到音乐或英语的真实发音，实现体验型学习。同时可将班级学生的全部解答一并显示在电子黑板上，还可实施在家提前观看授课说明、课堂中直接进入讨论的“翻转课堂”。

目前，部分学校正在使用以平板电脑为媒介的数字化教材，但这些教材仅仅属于没有国家审定、不会免费发放的“补助教材”。如果将教科书全部数字化，则将实现全部以计算机或平板电脑为媒介的课堂。

然而，数字化的实现也存在需要解决的课题。首先，文部科学省如何审定音声、动画。其次，包括了终端设备的数字化教科书能否如现行教科书般免费发放也是一大疑问。并且，还存在采用专著作为数字化教科书的过程中向作者支付费用的问题。据悉，专家会议将围绕这些课题探讨解决方案。

此外，导入数字化教科书需以普及电子黑板、改善通信设施、构筑数字化环境为前提。政府已公布将在5年内实现一人拥有一台平板电脑等终端设备的有关决议。然而，因为存在部分地方政府财政紧缺的情况，因此，能否实现这一决议尚不明朗。

编译自日本《朝日新闻》2015-4-21