4月1日，澳大利亚教育与培训部部长克里斯托弗·佩恩公布了《国际教育国家战略（草案）》供在全国范围内展开公众意见征询。在战略草案中，明确陈述澳大利亚国际教育的愿景：国际教育是澳大利亚经济繁荣、社会进步和国际地位的核心构成部分。

战略草案对于国际教育的构成采取了一个更广的视角。指出国际教育包括：在澳学习的国际学生，海外获得澳大利亚资格证书的学生，在国外学习的澳大利亚学生；通过从幼儿园到高等教育各教育阶段的外语培养澳大利亚学生的全球参与能力；双向的研究者、教师、专业人士流动；研究合作与机构合作；其他教育领域的活动，如促进国际技能交流、通过新技术连接全世界学习者、国际课程、通过校友录与世界联系等。

战略草案围绕以下三个宽泛的支柱组织全文。

l  支柱一：打好基础

一个强大、高质量的教育与研究体系是保证澳大利亚作为向国际学生提高一流教育服务提供者的国际声誉的基础。为具备全球竞争力，澳大利亚将努力建立世界上最好的教育体系，确保部分高校全球排名前列，以竞争世界上顶尖的学生和研究者。

为支持这一目标的实现，澳大利亚政府将出台相关教育政策，鼓励自治、竞争和质量提升，将对研究和研究基础设施做出战略投资；澳大利亚学校和职业及高等教育机构，以及英语语言提供者也将制定他们的战略方向，同时使用大量绩效数据和其他机制推动他们持续改进与实现卓越。

l  支柱二：面向全球

澳大利亚将增强已经构建的和新出现的教育与研究合作以扩大国际参与，提高澳大利亚教育形象与声誉。

为支持这一目标的实现，联邦政府将采取战略及协调一致的行动，增强全球对于澳大利亚教育和研究质量的信心。包括利用双边和多边框架，以及澳大利亚大使馆、领事馆官员，海外代理以及全球杰出科学家和研究人员网络等；还将培养澳大利亚学生具有国际视野，提高他们的国际参与能力；加大重要投资，吸引全球一流学生来澳学习、研究和培训；减少流动障碍；与校友建立持久关系，增强国际合作。

l  支柱三：保持竞争力

澳大利亚将继续提高国际学生的教育和生活体验质量，同时开拓新途径，满足全球日益增长的对于高质量教育服务的需求。

为支持这一目标的实现，联邦政府将保证富有竞争力的签证体系和更强的消费者保护；高校和政府将与企业合作为学生创造相关工作体验的机会；高校将培养英语熟练的学生，确保国际学生获得投资回报；高校还将针对澳大利亚之外的学生创新课程开发与提供；澳大利亚将集合全社会的力量确保国际学生高质量的生活与文化体验；澳大利亚政策制定者也将提高把握国际趋势与新的增长机会的能力。

佩恩强调，这次公布的国家战略有明确的目标、战略行动和成功的评价指标，将有助于为国际教育的可持续发展设定清晰的路径。我们希望向全世界学生传达一个信息，那就是澳大利亚欢迎他们，并将帮助他们实现抱负。

编译自澳大利亚教育与培训部网站 2015-4-1