3月20日，澳大利亚卧龙岗大学成人、职业与高等教育系萨拉·希尔博士在《教育观点与研究——对话》杂志上发表文章主张：当前澳大利亚许多大学生都被归入六个“公平群体”（“equity groups）的一个，获得联邦政府的针对性经费。但是，有一个需要获得额外支持的群体——家庭中第一个上大学的学生——长期以来被公众忽视。

六个获得针对性经费的公平群体包括：来自较低社会经济背景（目前通过永久的家庭邮编进行评价）；来自乡村与偏远地区（通过永久邮政编码、人口密度和与城市的距离进行评价）；有残疾；来自非英语背景（在国外出生，说英语之外的语言）；非传统学习领域的女性；原住民。2015年1月，联邦政府宣布实施新的“高等教育参与计划”，在2015-2017年间投入4.87亿澳元，为大学提供经费，实施相关项目，吸引、支持和留住处境不利学生或者纳入“公平群体”的学生。

作者认为：那些家庭中第一个上大学的学生也应该纳入“公平群体”。因为这些学生有更高的辍学率，学业也非常吃力。同时这也成为了一个全球现象。在美国，这一群体的43%学生没有拿到学历就离开大学；在英国，大学参与率较低与家长的教育程度存在很强的相关。而在澳大利亚，超过50%学生都是家庭中第一个上大学的人。这个群体中有相当比例的学生在大学求学过程中考虑辍学；2011年，求学第一年考虑辍学的学生比例为26%，2014年该比例增长到34%。造成这一现象的原因很多，一项英国研究认为，家庭中缺乏高等教育文化影响了学生为大学做准备的程度。

作者提出：随着大学继续扩招，充分支持家庭中的第一个大学生非常必要。这包括吸引家庭参与。如果家庭成员知道如何最佳支持学生完成高等教育，那么留住这些学生的可能性也会提高；另外家庭中的第一位大学生也影响着代际间的变化，因为走进大学意味着新的教育循环的开始，会鼓励家庭中其他成员将上大学作为一个选择。因此，应该将“家庭中第一上大学的学生”纳入“公平群体”，给予他们充分支持，以真正实现高等教育公平。

编译自澳大利亚《教育观点与研究——对话》2015-3-20