9月12日，OECD最新发布的《2017教育概览》证实了澳大利亚教育体系的优势以及它提供的机会。联邦教育与培训部部长西蒙·伯明翰部长认为，报告显示，澳大利亚教育体系教育机会、参与与完成程度以及就业结果方面位于世界最优之列。这些数据证明特恩布尔政府始终在推进教育改革和加大投入，以确保澳大利亚人获得成功所需的教育和培训。

报告显示：澳大利亚教育投资占GDP的比例为5.8%，高于OECD成员国平均水平（5.2%），对此，伯敏翰部长强调，联邦政府不仅将继续加大教育投入，还将关注提高投入的使用效率。

另外，澳大利亚高等教育支出占GDP的比例提高到1.6%，高于去年，也高于OECD的平均水平（1.4%）。澳大利亚在2005-2014年间高等教育拨款增长率居OECD成员国第三。对此，伯敏翰部长认为，澳大利亚高等教育机构应该向海外同行学习，如何以更少的投入在各种国际排行榜上取得更好的业绩。当前联邦政府推进的高等教育改革计划将实现大学拨款持续增长23%，同时确保学生有更多机会，并实现纳税人的最大收益，这意味着将使用绩效拨款让大学关注学生结果。

报告也显示，澳大利亚初等和中等教育总支出占GDP比例高达20%，高于OECD的平均水平（3.6%）。对此，伯敏翰部长认为，新的以学生为中心的拨款计划将确保中小学和学校社区获得经费确定性，但现在更重要的是创纪录的经费如何使用，目前正委托由一流教育专家组成的团队研究对于学校而言最有效的提高学生成绩的计划与项目。

澳大利亚所有学前教育项目生均总支出也远远高于OECD平均水平，排名第七。早期教育入学率在近年来一直落后的情况下也有所改善，某些年龄组的入学率已经高于OECD平均水平。但是，学前教育参与方面还需要继续努力，大约30%儿童在上学前一年注册了早期教育，但并没有完全完成联邦资助的每周15小时免费学前项目。

在职业教育与培训方面，报告也传递了好消息，澳大利亚学生的就业结果高于OECD平均水平。

最后，伯明翰部长希望政策制定者能够使用这份报告，继续推动澳大利亚教育进步。联邦政府也将持续关注实施和支持那些证明能够提高学生结果的教育计划，以给予学生生命的最佳开端。

编译自澳大利亚教育与培训部网站 2017-9-12