11月25日，东京都教育委员会公布了《都立高中改革推进计划•新实施计划》草案。该草案是在2012年2月发布实施的《都立高中改革推进计划•第一次实施计划》的收官之际，立足都立高中所处的社会环境变化，修订《第一次实施计划》的基础上制定出台的。《新实施计划》草案面向2016年-2018年、详细阐述了都立高中的三大改革目标及其推进措施。

l  培养肩负下一代的自立人才

指定“ICT先行学校”，充分发挥电脑等电子设备的优势、提升学力；进一步完善“数理创新学校”、有效牵引东京都的数理教育；从都立中高一贯制学校中任选一所学校、形成推进贯穿6年数理教育的“数理学术基地（暂称）”。此外，为应对学生多元化的升学需求，明确要求在升学指导重点学校中选取一所高中，将今后意欲升学医学部等拥有相同志愿的学生进行分组、进而有针对性地加以培养，而这一培养项目的实施期限为3年。

l  推进建设能够最大限度提升每一名学生能力的学校

近年来，申请参加东京都国际高中的学生数量不断攀升，因此探讨设置接

收归国子女、外国学生的国际色彩浓郁的“新国际高中（暂称）”，并将其设置地点定为东京市中心。计划充实中高一贯制学校、设置小初高一贯制学校，构筑儿童自早期开始与归国子女、外国儿童一同成长的学习环境。预计小初高一贯制学校将于2022年4月正式开学。

l  足够支撑高质量教育的环境构筑

通过推进提升教师的教学指导能力、促进人事交流、关怀教师心理等措施，

提升教师的资质能力。充实学校的指导内容、构筑学生可不断挑战的教育环境，从而帮助学生获得自立能力。今后还需改善招生选拔、转校和插班入学等制度，不断完善基于社会变化的入学选拔机制。此外，需致力于配备安全又环保的学校设施。

编译自东京都教育委员会网站 2015-11-25