11月13日晚巴黎遭受了史无前例的系列恐怖袭击，法国总统奥朗德随即宣布全国进入紧急状态，部署大批军警加强巴黎安保。法国国民教育部随后下发通知，14日国内所有大中小学一律停课，停止11月22日前的一切游学活动和非常规学校外出，在法兰西岛大区内所有学校内设立心理咨询中心，并要求全法学校在周一中午组织学生进行1分钟的默哀。此外，法国国民教育部特别指出，各校教师要在默哀活动之前与学生就巴黎系列恐袭事件进行至少1小时的交流讨论，其目的是让孩子在经受如此暴力残忍的恐怖袭击后充分表达内心的感受，减少孩子的恐惧并对孩子的认知进行正确的引导。

此消息一出，法国各大社交网络上出现了一个新热词——“后恐袭教育”（educattentats）。很多教师都在为如何向学生解释发生在巴黎的恐怖袭击事件、如何减少孩子的恐惧和焦虑而犯愁。为帮助教师应对学生的各类问题和反应，法国国民教育部11月14日晚在网上发布了指导教师向学生解释巴黎恐怖袭击的参考材料，并敦促校方为教师提供必要的支持和帮助。

法国国民教育部长在致全体教职人员的一封信中指出，从周一开始，法国的教师们将要应对学生关于巴黎恐袭悲剧的众多疑惑，孩子通过教师形成对这个世界的必要认知，因此教师们的回答是至关重要的。教师应致力于向学生传播互相尊重、包容的共同文化，使每个学生学会拒绝任何形式的仇恨和暴力。

法国国民教育部同时指出，学校在恐袭发生后对学生的首要责任就是解释和宽慰，向学生解释恐袭事件时应遵循以下几项原则：一、根据学生的年龄调整交流谈论的内容和形式。对于年幼的学生，主要进行安慰和对事件的简单阐述，减少学生的恐惧和焦虑情绪。对于初高中及以上的学生，鼓励他们讲述在电视、网络及身边看到的画面和事实，并与老师交流内心感受，但要避免深入讨论具有争议的话题；二、重视倾听学生的情感表达，鼓励学生与老师交流关于恐袭事件的内心感受；三、消除学生的恐惧心理，让学生了解学校是安全的地方；四、关注学生对事件的了解程度，及时纠正错误认知；五、教师在回应学生问题时需要保持中立和冷静，不能让学生产生任何形式的仇恨心理和暴力倾向。

编译自法国国民教育、高等教育与科研部网站2015-11-14