2014年12月22日，日本中央教育审议会发布了《面向新时代的高中大学衔

接：高中教育、大学教育与高考招生的一体化改革》咨询报告。报告指出，伴随生产年龄人口的急剧减少，以及全球化、多极化浪潮的来袭，日本正面临空前挑战，在此背景下，培养肩负日本未来的栋梁之才，实施迎合新时代的高中大学衔接改革刻不容缓。报告中提出了高中教育、大学教育与高考招生一体化改革的具体举措。

　　（一） 改革高中教育

　　l  以“培养学生们高超的思考、判断与表达能力”为核心，改革学习指导要领；

　　l  通过主观能动地学习并与他人相互协作来发现并解决课题，掌握思考、判断与表达能力，向“活力型”学习过渡；

　　l  导入“高中基础学力测试（暂称）”，是学生客观掌握自身学力，激发学习积极性；

　　l  需提升学生的英语能力、加深其对本国传统文化以及跨文化的理解。

　　（二） 改革高考招生

　　l  废止现行的大学入学考试中心考试，导入以考核学生们“思考、判断与表达能力”为核心的“大学入学志愿者学力评价测试（暂称）”；

　　l  改革大学的自主招生，在“大学入学志愿者学力评价测试（暂称）”成绩的基础上，灵活运用小论文、面试、集体讨论、讲台演示、调查书、活动报告书等多种形式，实施多样化评价；

　　l  立足支援每一名学生的视角，形成以多样化的方法评价每一名学生多样化能力的真正的“公平公正”，引发社会思考、改变社会意识。

　　（三） 改革大学教育

　　l  立足“主体性、多样性、协调性”的培养目标，彻底变革教育内容；

　　l  确立大学通用的评价方针，在此基础上，记录学生的学习履历、制定学生的自我评价体系，实施重视学习质量的评价方法；

　　l  招收具备多样化背景的教职员工与学生，构筑学生们相互碰撞思维、相互协作进而共同成长的学习环境；

　　l  加强大学与产业界间的协作，共同探讨所应培养的人才素养，制定从本科贯穿至研究生阶段的教育课程。

编译自日本文部科学省网站 2014-12-22