3月6日，澳大利亚各州和地区教育部长们通过电话连线一致同意：课程、评估与报告署开始实施由联邦政府委托完成的国家课程检讨报告中提出的重要建议，对国家课程进行重新设计。

课程、评估与报告署（ACARA）将在今年末完成国家课程的重新设计，以便各州政府能够从2016学年开始实施这些改革。ACARA在课程设计中，将重点关注解决国家课程内容过多与课程重组问题，具体而言，重点将放在以下几个方面：

l  减少内容，增加深度，缩小宽度，小学人文学科和社会学科领域内容数量将被减少30%；

l  将小学历史、地理、公民与公民权利、经济学与商业四门学科合并为一门综合性的社会学科；

l  课程更加清晰，减少重复并降低复杂程度，尤其是交叉课程的优先顺序和提出的一般能力目标必须明确；

l  教师在阅读教学中要加强自然拼读教学和对音素的认识；

l  提高所有学生的机会，尤其是残疾学生；

l  让课程对于家长更加友好

以上改革体现了联邦政府对于国家课程检讨初步回应中接受的关键建议。

根据澳大利亚教育部、《悉尼先锋晨报》2015-3-6相关信息编译