• 2024年第24期：东京：发布公立中小学人口推算数据2025-01-06
• 2024年第23期：东京：多措并举提升教师行业吸引力2025-01-06
• 2024年第22期：将生成式人工智能作为学习伙伴2025-01-06
• 2024年第21期：东京：启动新措施解决不上学问题2025-01-06
• 2024年第20期：日本中小学心理健康教育：提高学生的主观幸福感2024-12-12

• 2024年第19期：东京：发布不上学儿童调查报告书2024-12-12
• 2024年第18期：美国发布《利用人工智能设计教育指南》2024-12-12
• 2024年第17期：东京：培养数理、艺术领域人才2024-12-12
• 2024年第16期:高质量教师队伍建设全球风向标2024-12-12
• 2024年第15期：东京：为教职员提供心理健康服务2024-12-12

• 2024年第14期：人工智能塑造教育4.0时代学习的未来2024-12-12
• 2024年第13期：美国:发布人工智能设计教育指南2024-12-12
• 2024年第12期：德国学校人工智能应用的原则及建议2024-12-12
• 2024年第11期：东京：虚拟学习平台支援不上学学生2024-12-12
• 2024年第10期：生成式人工智能对于高等教育发展的影响与思考2024-06-30

• 2024年第9期：澳大利亚规划早期教育十年战略2024-06-28
• 2024年第8期：汉堡：发布中小学人工智能使用指南2024-06-28
• 2024年第7期：东京：发布学校教育信息化推进计划2024-06-28
• 2024年第6期：东京：推进学校工作方式改革2024-06-28
• 2024年第5期：伦敦：公布小升初录取结果2024-06-28

• 2024年第4期：东京：推进中小学生伙食费无偿化2024-06-28
• 2024年第3期：东京：2024预算聚焦高中学费无偿化2024-06-28
• 2024年第2期：推理成为数学素养的核心2024-06-28
• 2024年第1期：英国：PISA2022在西方国家位居前列2024-06-28
• 2023年第24期：东京：热线咨询保障教师身心健康2023-12-18