名师工程执行办公室、教师研究中心主任鱼霞研究员点评

课堂现场

李跃老师上研究课

集体合影

　　2016年3月30日下午，北京市中小学名师发展工程执行办公室、北京教育科学研究院教师研究中心主任鱼霞研究及全体研究人员赴密云参加了名师工程北外基地第二批学员李跃老师在密云区巨各庄中学举办《利用阅读课改善基础薄弱生的词汇教学》研究课展示活动。参加研究课展示活动的还有北外基地学术导徐浩副教授、实践导师赵书梅特级教师、密云区英语教研员、密云区部分中学英语教师及巨各庄中学教学副校长。研究课由密云区高中英语教研员曹小菊老师主持。

　　研究课展示活动分为三个阶段。第一阶段，上研究课，李跃老师结合课题研究《利用阅读课改善基础薄弱生的词汇教学》做研究课，授课内容为人教版高中英语 Module 3 Unit 1 Festivals，在授课过程中，李跃老师对学生分层教学，并结合课文内容教授词汇学习方法。第二阶段，课题研究情况汇报，李跃老师汇报了研究课题《利用阅读课改善基础薄弱生的词汇教学》，介绍了研究背景、研究问题、研究过程、初步研究结果、研究反思及进一步研究思路;第三阶段，点评与研讨，密云区的英语老师和教研员分别谈了观摩研究课的收获与体会;实践导师赵书梅老师认为词汇是英语学习的基础，每位老师都会遇到词汇教学的问题，李跃老师通过自己的研究探索出行之有效的词汇教学方法，具有较高的实践意义;学术导师徐浩副教授认为李跃老师的研究契合了课标修订的新理念，分层教学突出人文关怀，词汇教学重点培养学生核心素养，李跃老师的认真钻研的研究精神也值得推广。最后，鱼霞主任谈了自己对平常教学研究中的研究课和名师工程要求学员的基于课题的研究课的区别，工程要求老师关注自身教育教学中的实际问题，提出问题、解决问题，将研究工作切实落实到课堂教学中去，切实改进教育教学工作，研究与教学要切实找到结合点。希望以研究带动老师理论水平的提升，关注自身教育教学问题，大胆开展教育教学实验研究，培育研究精神，最终成长为善于研究、勇于创新的真名师。

　　教师研究中心李一飞供稿