北京市教委王攀副主任讲话

冯洪荣院长解读《北京市义务教育学校课后服务工作指南（试行）》

义务教育学校课后服务质量提升圆桌论坛

5月17日，我院与市教委联合举办北京市义务教育学校课后服务质量提升工作会。会上推出了我院基教所受教委委托研制的《北京市义务教育学校课后服务工作指南（试行）》。

教育部基础教育司、市人大常委会教科文卫体办公室、北京市教委、北京教科院、全市各区教委、教育研究部门负责同志、义务教育学校校长代表及部分市人大代表共400余人参加了会议。

冯洪荣院长就《指南》进行了解读。他指出，课后服务是做好“双减”工作的重要保障，也是检验“双减”工作长效性的重要内容。《指南》是在教育强国背景下对学校教育新生态的引导与建构，是北京市课后服务工作实践经验的提炼与固化，充分体现了课后服务的整体性、持续性和自主性导向。《指南》分为指导思想、基本原则、工作目标、主要任务和条件保障五大部分，重点回答了课后服务的界定、课后服务与课堂教学的关系、课后服务与减负的关系、课后服务实践体系、课后服务与学校发展等问题，作为提升课后服务品质、凸显育人特色的支持性工具，帮助各区各校构建全员、全程、全域育人的良好局面。

会上，王攀副主任指出，“双减”工作三年来，全市各区各校遵循“大减法、小加法”的思路，有效发挥学校主阵地作用，激发学校育人活力，大力提升优质教育服务供给水平，切实走在了科学提质的高质量发展道路上。

东城区、西城区、海淀区教委负责人代表全市课后服务工作质量提升区域协作体进行工作经验交流，通州区教委、中国音乐学院附属北京实验学校、怀柔区九渡河小学、北京教科院通州区第一实验小学校长、教师及家长代表进行圆桌论坛交流，分享区校开展课后服务工作的鲜活经验。 

文/图：项目组