北京市基础教育阶段学生国际课程需求的调查分析
发布时间： 2019-06-14 来源： 课程中心 发布者：lijing
摘要：学生需求是国际课程引入和实施的基本依据。调查围绕学生是否参与国际课程学习、对国际课程的了解情况、是否有出国留学意向等问题进行，其结果为学校准确把握国际课程的内涵和外延、规范国际课程引入、充分利用国际课程资源、加强国际课程适应性研究提供参考。
关键词：北京市 基础教育阶段 国际课程需求调查
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