北京市基础教育阶段学生国际课程需求的调查分析

发布时间: 2019-06-14 来源: 课程中心 发布者:lijing

 

 
摘要:学生需求是国际课程引入和实施的基本依据调查围绕学生是否参与国际课程学习对国际课程的了解情况是否有出国留学意向等问题进行,其结果为学校准确把握国际课程的内涵和外延规范国际课程引入充分利用国际课程资源加强国际课程适应性研究提供参考
关键词:北京市 基础教育阶段 国际课程需求调查

北京市基础教育阶段学生国际课程需求的调查分析      课程中心  黄晓玲pdf

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