参会嘉宾合影

圆桌论坛

观摩课现场

课程中心12月13日于中国教科院丰台实验学校举办以“行走的思政 跨界的融合”为主题的跨学科主题学习研讨会。探索市区校协同视域下全学段、长链条、行走式、课程化设计的跨学科构建策略与实施路径。北京教科院课程中心主任王凯,丰台区教育委员会副主任曲兆军,北京教育学院丰台分院党委书记焦素琴、院长钟灵及各区跨学科与研学课程项目学校代表近200人与会研讨。

与会人员首先观摩了16节研究课，包含小初高不同学段，从语言与人文、数理与科技不同领域展示了大思政引领下跨学科主题学习的深入探索。大会报告环节，学校民乐团和话剧团呈现了精彩主题演出。丰台区教育委员会副主任曲兆军为大会致辞，他提出要综合设计“大思政”课程，进行小初高贯通培养，以跨学科主题学习有效推进课堂教学方式变革。北京教科院课程中心王禹苏老师做《跨学科主题学习的数据解码》主题报告，从学习目标、学习内容、情景创设、组织方式、课时安排、学习评价、成果形式等方面对跨学科主题学习典型案例进行了详实分析。北京教育学院丰台分院课程发展中心主任刘婧关于《大思政贯通立德，跨学科实践育人》的报告，介绍了丰台区“大思政”引领下跨学科育人的实践经验，力争用最鲜活的资源、更协同的力量，为学生铺设全要素、贯通式、实践性成长路径。李同校长以《大思政引领,跨学科共进》为题，详细阐述了12年一贯制学校推进跨学科学习的策略，学校提炼出跨学科主题学习设计的关键要素，确立了教学相长的活动实施流程，并规划了长周期的跨学科学习主题。

圆桌论坛环节，中国教育科学研究院课程与教学研究所杨清研究员，北京交通大学马克思主义学院闫长丽副院长，朝阳区教育科学研究院教科所王迪所长，丰台区第五小学科丰分校李健校长，北京市第十二中学特级教师、正高级教师唐敏以“行走的思政课”为背景，以立德树人为根本任务，以跨界融合为支撑，为与会人员呈现一场精彩对话。

课程中心王凯主任在总结发言中指出：“行走是思政的灵魂，跨界是融合的保障。”他认为需要做好制度建设和规划设计，从市区校不同层面构建跨学科学习模型和样本，在有立场、有立意、有理性、有理论等方面坚持探索跨学科育人新路径。

供稿部门：课程中心

文/图提供：王禹苏