调研会议现场

课程中心   杨德军主任讲话

市教委基础教育一处      周凯处长讲话

为了贯彻党中央“大兴调查研究”的精神主旨，落实教育部《义务教育课程方案（2022 年版）》《北京市义务教育课程实施办法（2022 年版）》的文件精神。2023 年 5 月 10 日 上午，北京教育科学研究院课程中心全体成员在中心领导杨德军主任带领下对东城区分司厅小学进行了“新课改背景下义务教育学校课程实施及课程整体育人落实情况”为主题的市区联合调研。参加本次调研的领导有北京市教育委员会基础教育一处周凯处长、北京教育科学研究院课程中心杨德军主任、王凯副主任，东城区教委刘羽副主任、东城区教育科学研究院郭鸿书记、夏郡副院长、宋浩志副院长与区课程中心闫晓东主任，分司厅小学金辉校长及领导班子成员等共40余人参加了调研。

本次调研共分为听课、区、校义务教育课程实施情况工作汇报、分司厅小学干部、教师座谈三个阶段。本次调研听取了语文、英语、数学、艺术（音乐、美术）、道德与法治、体育与健康、科学七个学科11节现场课。东城区教育科学研究院郭鸿书记主持会议，刘羽副主任、闫晓东主任和金辉校长分别代表区教委、区教科院和学校，进行东城区义务教育课程实施与课程整体育人工作、东城课程整体育人实施情况和学校义务教育课程实施与课程整体育人工作汇报。

听取汇报后，杨德军主任指出，东城是北京课改出经验的地方；分司厅小学是2001年北京市课改启动的学校。此次调研，一方面调查义务教育课程实施办法落实情况，查找办法实施过程中存在的重点难点问题；另一方面看看课程整体育人理念下，学校课程一体化建设各个环节是否体现出有结构、有系统、有维度的整体设计。通过今天的调研，调研组看到了学校课程建设对双新精神进行了很好的落位，对北京市义务教育课程实施办法既贯彻落实，又进行了创造性发挥；调研组将东城区课程改革的先进经验和学校课程改革的具体实践带回去，力争融入到北京市课程改革实践当中去。

最后，市教委基教一处周凯处长进行总结讲话，指出双减背景下区级教育主管部门、教育研究部门和各学校要树立正确的减负观，减负既要为学生的成长减负，也要给教师的发展减负。减负就是要减去学校教育教学和学生学习过程中不必要的、重复性的、反复操练性的东西。双减后半程该怎么做，既要减下去，更要升起来；提高质量的升才是双减的根本，要在提升教育教学质量、提升学生学习质量、提升教师综合素质上下功夫，让教师成为学校教育质量的核心竞争力。北京下一步要以课程建设为突破口，在关键问题上要潜心研究，着力实践，丰厚积淀，在学校发展上作出减负表率。并表示，基础教育一处要与课程、教研、德育建立更紧密的联系，让教育决策更能立足研究，更能促进学校教育健康发展。

此次调研，是一次成功学习区域学校课程改革实践经验的调研，是课程实施办法落地实施的调研，是课程整体育人落实到课堂育人实效的调研，是课程引领教研、教学实践课程的调研。

供稿部门：课程中心

            文/图提供：江 峰

文/图编发： 李 静