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为落实党的二十大报告提出的“坚持高中阶段学校多样化发展”，发挥课程对普通高中多样化特色发展的核心支撑作用，根据2023年市教委关于高中课改项目的任务要求和课程中心整体工作安排，3月16日下午，课程中心高中课改项目召开区专题项目工作推进会，全市17个区课程部门高中课改项目负责人参加会议。

会上，各区高中课改项目负责人就2020-2022三年区高中课改情况，重点围绕工作推进的机制、方式创新和亮点进行交流。通过深度交流研讨，与会者对近年各区创新性推进高中课改的协同治理模式、专业引领模式、区域课程推进“三力”模型（区域决策力、学校领导力和学生学习力），区校协同特色课程建设、项目式推进破解重点难点问题、发展性评价引领学校分类发展、课程建设多主体视导、跟随式专业服务等做法印象深刻，创新性的工作方式和团队建设，形成市区校以专业研究为引领、以内在自觉为动力、以重点工作为主题、以专业服务为保障、以资源集成为平台的工作机制，促进学校门类特色课程、领域或群类特色课程、特色课程体系建设，推动普通高中多样化特色发展。

结合年度工作任务，项目组还就当前高中课改所处的历史方位和重点任务、区专题项目主要工作内容，重点就年度专题研究、培育培训、课程认定、专题交流和资源集成等进行细化和明确，对市-区-校工作的侧重点，以及点面结合的具体主题和落实达成共识。会上，各区专题项目负责人还对如何深入学校调研、指导学校特色课程开发、提升教师课程素养、凝练区域课改特色等具体工作进行研讨，形成基本的路线图和时间表，为年度项目工作顺利开展打下良好基础。

供稿部门：课程中心

            文/图提供：范佳午

文/图编发： 李 静