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为推动普通高中新课程新教材全面实施，提升学校课程整体建设水平，以课程为核心促进高中学校多样化特色发展，发现、总结和推广区域及学校课程建设成果和典型经验，课程中心本年度推出“北京市普通高中特色课程研究及推广系列活动”。6月29日开展第三专题“普通高中特色校本课程建设”专题研讨，各区课程室负责人、高中项目负责人、高中项目市区实验校负责人，以及高中学校特色课程建设负责人、校本课程建设教师等300余人参加了会议。

专题研讨分为三个部分，在发展梳理环节，课程中心黄晓玲老师、延庆教科研中心苗春艳老师分别对北京市普通高中校本课程发展历程及现状、当前亟需重点突破的内容组织和实施创新进行交流，呈现基本的发展样态、聚焦重点难点和问题；在案例分享环节，北京十一学校杨小斌老师、工美附中王泽旭校长、首师大附属密云中学李文平校长分别从学科课程连续体构建、特色校本课程群支撑学校特色发展、校本课程新形态的角度，分享学校校本课程创新探索的实践；在深度对话环节，中国教育科学研究院杨清老师、课程中心朱传世老师、西城教科院姜丽莉老师、北京一零一中史艺老师，分别从学理、政策、区域和学校层面，交流面向未来普通高中校本课程的突出特点、政策空间、功能审视及学校突破。

会议通过不同视角和层面的交流研讨形成初步共识：校本课程在2017年版普通高中课程方案及2020年修订中进一步明确，是学校最具活力并能彰显学校育人特色的课程；在发展过程中需进一步围绕学校育人定位，回应学生多样化学习与发展需求，不断整合资源进行迭代升级；新发展阶段的校本课程突出素养导向及开发、实施创新，将在高中多样化特色发展中发挥重要作用。通过研讨，与会者对高中校本的发展历程、政策变化、实践样态、未来发展的着力点有整体的了解，将为促进校本课程的高质量发展发挥重要作用。

供稿部门：课程中心

           文/图：黄晓玲

编发：李 静