云端会议现场

为落实“双减”政策，贯彻义务教育新课程方案和新课程标准，探索五育并举理念下学校课程一体化建设的路径，构建学校课程整体育人的教育模式，总结课内与课后课程一体化建设的学校经验。2022年6月28日由北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心、北京市教育学会课程发展专业委员会主办，北京市通州区教育委员会、北京市通州区教师研修中心协办，潞河中学教育集团•潞河中学附属学校承办的主题为“‘双减’背景下‘课内+课后服务’课程一体化建设的育人实践”研讨会在云端召开。出席会议的领导专家有首都师范大学博士生导师张菁教授，通州区教委副主任付树华、小教科长翟柳英，通州区教师研修中心院长孙翠松，西城教育科学研究院王素敏副院长，潞河中学教育集团组长校校长徐华,潞河中学附属学校校长孙会芹等及各区课程整体育人项目负责人、项目实验学校课程干部和通州区小学校长、教学副校长、课程干部、骨干教师共1600余人参加了“云端会议”和“网络直播”。本次会议由课程中心江峰主持。

大会首先由通州区教师研修中心孙翠松院长致辞。潞河中学附属学校孙会芹校长作了题为《构建潞河附属“养正”课程，促进学生全面而有个性的发展》的课程主报告，潞河中学附属学校既传承了潞河中学“一切为了祖国”的人格教育，又创新出了适应学生个性化需求的“养正”课程体系。

课程展示环节首先在线观摩了涉及学科实践课、跨学科融合课、项目式学习课、课后服务课、馆校合作课等多种课型的十几节研究课；接着观看了绽放潞河少年活力的艺术、体育、科技、劳动等六个课程剧；随后观赏了以“双减”促“双新”为主题、由来自朝阳、西城、通州的领导、教师、学生为代表的课程沙龙汇，分享了区域课程创新、作业设计、“5+N”课后服务、个性化评语、毕业季课程、项目学习等内容。

专家点评环节，张教授从“双减”和“课程一体化建设”入手，阐释了课程一体化建设在执行政策和学术探讨的重要意义，关注了学段衔接，抓住了学生成长的关键节点，促进学生突飞猛进的成长与变化。项目式学习有助于核心素养的落地。作业的个性化评语是在师生互动的场域下对人的成长进行指导，呈现了丰富卓越的课程成果和扎实优异的育人成果。

随后，通州区教委副主任付树华做总结发言。他指出本次研讨会是学校践行新课程方案的理念，落实“双减”任务的一次重要展示；实现了教育内容的课程化，核心素养的校本化，课程结构的体系化。

最后，江峰代表课程整体育人项目组进行了大会总结。他以《课程整体育人是学校教育的重要使命》为题，指出课程整体育人是肩负学校立德树人的政治使命，是赋有传承人类文化的文化使命，是担纲双减国策落实与马克思主义思想回归的历史使命，是承载培养全面发展的育人使命。潞河中学附属学校为北京市课程整体育人作出了榜样，就是将潞河少年培养成德行卓著、体魄健硕、心智健康、人格健全、能力卓越、贡献国家的人。

本次研讨会展现了“双减”背景下学校“课内与课后服务”课程一体化建设的新样态，开创了课程+信息技术高度融合的新范式。

供稿部门：课程中心

           文/图：江峰

编发：李 静