张熙副院长讲话

会议现场

9月7日至8日，课程中心于教科院内组织召开了2021年度学术交流研讨会，教科院张熙副院长、课程中心全体人员、部分区县课程部门负责人参加了此次会议。

张熙副院长对会议予以了较高评价，充分肯定了课程中心有担当、积极进取、开放的团队品质。她认为课程中心在历次的重大教育改革中都发挥了重要的作用，是一支研究性不断提升的团队，不仅能够完成好近期紧急任务，也始终保持对中长期研究发展的关注。课程中心开门办研讨会的方式也充分展现了研究的开放性。张熙副院长还对课程中心提出了更高的期望，希望“人人都是学习者，人人都是贡献者”，希望课程中心继续发扬自身优点和优势，努力成为更有影响力的“有战斗力的学习共同体”。

会议分为三个半天，共计18个报告，主要围绕核心素养的落实以及课程标准的对比研究进行研讨，涵盖核心素养在学校课程中的落实、核心素养在教材中的落实、核心素养在相关专题中的落实、核心素养的国际比较研究，以及义务教育阶段新旧课标的对比分析等。课程中心每位成员均就自己的年度研究成果进行了汇报，过程中与会人员进行了热烈的研讨交流。

课程中心认为：此次研讨会展现出了我中心人员的研究素养在不断提升，具体表现在发现问题及提出问题、研究基础分析、研究创新性、研究的实践性、研究的前瞻性、研究的批判性等方面均有所进步，但同时也表现出了研究目的性不强、合作研究和互补性研究不够、政策研究精度有待加强、方法论应用意识不强等问题，今后要继续不断加强自身能力水平提升，让研究更有新意，要有成果意识和共同体意识。

杨德军主任还对中心下一步研究工作进行了部署，强调要从工作导向进一步对新课标开展分析研究，主要包括“双减”导向下的课标容量研究、学科核心素养研究、学科实践活动研究等。

供稿部门：课程中心

                                     文图提供：余发碧

                                      文图编发：李静