课程中心召开京版教材修订及教科书对比研究论坛
发布时间： 2019-12-03 来源： 课程中心 发布者：lijing
京版教材修订及教科书对比研究论坛于2019.11.29在芳草小学双花园校区召开，论坛由北京教科院课程中心主办，芳草地国际小学承办，各区县义教教材项目学校、北京出版社、人民音乐出版社、人民美术出版社、首师大出版社共150人参与了研讨和交流。
会议的第一环节为课堂展示与交流。芳草地小学精心呈现了14节研究课，对相关学科教材的修订编写提出了自己的建议。各京版教材出版社的编辑与学科老师进行了较为充分的研讨，为各学科下一阶段的内容修订提供了较为清晰的思路。如语文应增加识字教学的趣味性；开发描写儿童心理的相关课外读本；应开发适合小学生的工具书；课外读本中加强能体验研究过程的说明文，有利于学生语文和科学素养的提升。数学应从游戏等体验性活动入学，增加教材的探索性，解决目前只要学生一预习，课堂就没法探究的尴尬。科学教材应加强科学观察方法与能力的培养，如多设计学生通过观察，用手绘图来表现植物的生长过程。音乐教材应把创编的相关活动下移到低年级；适度加强大括号的教学，方便与学校合唱等活动衔接。美术教材应处理好彩色和黑白的图画比例，现在全部是彩图，不利于学生对明暗变化等要素的学习。信息技术教材应加强人文性，教材中提供的情景要与学生生活密切联系。
会议的第二环节为教科书对比研究论坛。西城项目组的三位老师分享了京版和台湾康轩版数学教材的比较案例；朝阳项目组的老师分享了芬兰教材与我国教材的巨大差异；芳草地国际学校国际部杜娟芳老师和双花园校区邵伟老师分别进行了《日本小学国语教材中的落语与中国小学语文教材中的相声的比较研究》、《中日小学美术教材范图呈现方式比较研究》比较研究展示。不同国家、不同版本教材的呈现，为教师提供了丰富的教学资源，同时为教师的教学提供更多的选择性和可能性，以此促进教师的专业发展。中外教材的差异性体验了中外不同的教育改革理念，我们的教材建设要坚持立德树人，遵循教育教学规律、人才成长规律，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
习近平总书记在全国教育大会上指出，要坚持扎根中国大地办教育。扎根中国、融通中外，发展具有中国特色、世界水平的现代教育，这指明了中国教育现代化的发展路径。如何准确把握教材建设规律，适应新时代形势要求，扎根中国、融通中外，彰显中国智慧、中国风格，在推进教材建设中取得突出成绩，是本次论坛提出的重要议题。
供稿部门：课程中心
文：暴生君
文图编发：李静
